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大班数学有趣的一寸虫教案反思

1、大班数学有趣的一寸虫教案反思

数学活动《有趣的一寸虫》

活动目标：

1.在测量的过程中，养成细心认真的学习态度，体验测量成

功的快乐。

2.学会对不同动物身体的各个部位进行首尾相连和标记的

测量，并能简单记录测量结果。

3.喜欢和同行分享自己探索的过程和结果，学会分析解决

测量中遇到的问题。

4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的

准确性和敏捷性。

5.培养观察、比较、反应的能力。

活动准备：

课件、“一寸虫”卡片若干;小图片若干(知更鸟的尾巴、

巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身)、笔若干。

活动过程：

一、通过故事激发孩子的兴趣，引出活动。

1、出示课件，提问：“这里是哪里，它是谁?”问：

“一寸有多长”

二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位，探索测量方

法，初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。

(1)用一些一英寸长的虫子来测量知更鸟的尾巴。

1、出示课件，介绍一寸虫，讲述知更鸟请一寸虫帮忙量

尾巴的故事。提问：猜猜知更鸟的尾巴有多长?

2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。

3、幼儿交流测量的结果和方法，解决测量中出现的问

题。

(2)展示课件，观看一寸蠕虫量知更鸟尾巴的片段，一起总

结首尾法。

1、观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的

方法。提问：一寸虫是怎样量的?它把身体的什么地方连接在

一起呢?

(3)用一寸尺测量三种动物身体的不同部位。

1、出示课件，提问：又有许多的朋友想找一寸虫帮忙，

你认识它们吗?

2.孩子们可以自由选择他们喜欢的鸟图片来测量长度。要

求:只能用一寸蜗杆测量。

3.孩子交流测量结果，总结测量方法，鼓励孩子测量时认

真仔细。

5.看课件。儿童检查自己的测量结果。用英寸尺测量。

四、游戏：量一量。

1.用一寸虫子丈量五官，再体验一遍丈量方法。

两个孩子一起测量。交换测量结果

五、结束部分

故事的最后，当一只小虫遇到一只夜莺，它是如何逃脱

的？因为他有一个数学家的脑袋，所以他能愉快地解决问题。

以后会遇到很多困难，我们也能愉快的解决，因为我们也有数

学家的脑袋。

活动反思：

活动中，老师为幼儿创设了一个“经验化、探究化、过程

化、多元化”的活动环境，让幼儿随着一寸虫遇到的种种危险

去感知、去思索、去寻找方法，将预设的目标融入游戏活动

中，使幼儿主动依据个人的已有经验、认知水平，愉快地学习;

同时，也告诉孩子，在生活中，我们随时都会遇到许多困难，

但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，

而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的

力量来得更有力!就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它

化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气

大小，而是对自己的认识和善用自己的智慧。

2、大班数学活动一寸虫教案反思

设计意图：

绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦

点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜

莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点，我首先设计了

一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙

地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引

导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。

活动目标：

1.在操作活动中探索正确的测量方法，发现不同的测量单

位结果不同。

2.能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它

作为第二次测量的起点。

3.与同行合作完成测量任务，共同讨论和解决测量过程中

的问题。

4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.绘本《一寸虫》的PPT(演示文稿)。

2.包装盒一个(包装盒一面贴有磁铁)，寸虫卡一张，放大

记录单一张，磁性黑板一块。

3.每两个孩子共用一套学习工具:一寸虫卡(长3.33cm)一

张，二寸虫卡(长6.66cm)一张，记录单一张(如图)，记号笔

一个，包装盒一个(包装盒长边的长度