五年级(下)主题德育活动实施方案.pdf

房县实验小学五年级(下）主题德育（“三诚”教育）活动方案

一、指导思想

为进一步加强我校师生的诚信建设，努力营造“诚实做人、诚

心待人、诚信做事”的教育教学环境，以“十九大”精神为指导，

全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》，围绕“伟大的中国梦”教育，充分发挥

少先队组织和班级等基层组织的作用，利用课堂教学、教育实践活

动等，引导学生不断升华对“诚实、诚心、诚信”（以下简称“三

诚”）的理解和认识，通过深入开展“三诚”教育，培育和践行社

会主义核心价值观，增强践行“三诚”的自觉性和坚定性，树立良

好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、

努力奋斗。

我校课程改革“1.333”主体教育的核心是关注每位学生的发展，

为适应现代学校立足培育每一位学生的需要，形成良好的学校德育

体系。基于此，我们五年级在学校整体规划的基础上，根据孩子的

年龄特点，确立了五年级的德育主题：“三诚”教育。

二、活动意义

开展“三诚”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力

构建社会主义和谐社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素

质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。是实现“中国梦”

的需要。

三、活动内容

诚实做人、诚心待人、诚信做事（以下简称“三诚”）教育

四、主要途径

1.把握“三诚”内涵，发挥班主任和教师的主导作用。准确把

握“三诚”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将

“三诚”教育融入品德与社会课教学、贯穿于品德教育全过程，增

强学生对“三诚”的认识。

2.围绕“三诚”主题，向全体师生发出一份倡议书、精心设计

各班的“诚爱”主题黑板报和学生手抄报等，学校设计好橱窗海报，

张贴“三诚”主题标语，电子显示屏滚动播放等，教育和引导学生

把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三诚”

的理解。

3、具体活动形式

1.“诚信守信，诚实做人”主题班会。

2.“诚信伴我成长”主题演讲比赛。

3.“诚实守信，立德树人”宣传手抄报活动。

4.收集并阅读关于诚实守信的故事和名人名言（手抄报）。

5.我身边的诚信故事征文；

6.“诚信守信，做文明学生”实践活动；

五、实施过程：

（一）教育活动

1.举办“诚实守信学做人”主题班会。

由班主任精心准备，举办主题班会，对学生集中进行“诚信教

育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。

2.开展收集活动。

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，

名人名言。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，

把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的

活动更集中、更深入。

3.开展读书活动

把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对

诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学

生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。

而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，

往往一事无成。

4.举行“诚信”主题演讲会

在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中

加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到

做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，

说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人

识破而担心吊胆，整日不得安宁。

5.召开家长会。

在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家

长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，

更全面。

通过系列诚信主题教育活动，加强师生文明礼貌、遵纪守法、

真诚待人和诚实守信、乐于助人、言行一致和学会负责、诚信立人

教育，将诚信建设落到实处，强化个体诚信意识，让诚信意识扎根

在校园。让诚信教育制度化、具体化，融入校园生活的方方面面。

2019年3月14