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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

福建广播电视大学土木工程（本科）

《建设监理》课程设计任务书

1、课程设计对象：工程建设监理企业及其所承担的某个工程的监理业务。

2、课程设计应具有的内容：

对所选的某监理企业所担任的某工程和监理进行调查，根据调查的资料，

撰写调查报告。

2.1、调查内容：

2.1.1、监理规划如何制定？

2.1.2、监理规划实施情况？

2.1.3、监理规划实施结果，产生了哪些效果？

2.1.4、监理规划制定，实施中还存在哪些问题，你认为应如何改进？

2.2、调查报告内容：

根据2.1调查内容逐项调查，收集资料，并按2.1所列内容，写出调查报告，

报告应具有下列内容：

2.2.1、被调查的监理企业的名称，资质等级（从业年限，具有代表性的监

理项目及主要监理业绩）。

2.2.2、被调查的工程项目基本情况，工程名称，建筑面积，层数（最大跨

度），结构类型，基础形式，工程所在位置。

2.2.3、被调查工程项目的监理机构基本情况

机构负责人―――总监理工程师，姓名，总监级别，主要监理业绩

及监理过的代表性工程。

机构组成：土建专业监理工程师姓名，技术职称，

安装专业监理工程师姓名，技术职称，

监理员的姓名，技术职称，是否取得见证资格证。

2.2.4、被调查项目监理规划编制程序。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.2.5、被调查项目监理规划主要内容。

2.2.6、被调查项目规划实施情况，包括业主，施工单位，对监理规划实施

的意见。

2.2.7、被调查项目监理规划实施产生的效果。可具体调查实施过程中的典

型事件及其所产生的效果（重点）。

2.2.8、被调查项目监理规划执行中存在的问题。调查到的问题可逐一列出，

而且应找出产生问题的主因，并提出改进措施。

3、课程设计应注意的问题

3.1、不同分组所调查的对象可同一个监理公司，但不能同一个工程项

目。每人的调查内容不得雷同。

3.2、调查报告必须文字通顺，具有逻辑性，书写工整，总字数不少于

2000字。

3.3、调查报告，除基本情况外，对突出的取得好的效果或存在的问题，

可重点论述。要有事例，得点突出。

3.4、附表中的公司名称必须加盖监理企业章或项目章。

4、参考资料

4.1、土木工程专业系列教材：《建设监理》

4.2、《建设工程监理规范》G135019-2000

4.3、建设工程监理规划《建设工程监理法规资料汇编》第一辑（P129-

145）

附录1：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

建设监理社会调查报告

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