幼儿园大班数学领域公开课活动方案.docxVIP

幼儿园大班数学领域公开课活动方案

以下是一个基于幼儿园大班数学领域公开课活动的初步方案，这个方案旨在通过一系列互动和游戏来激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。

活动名称：神奇的数字世界

目标年龄：5-6岁幼儿

活动目标：

增强幼儿对数字、形状、时间和空间概念的理解。

通过游戏提升幼儿的逻辑思维能力。

培养幼儿对数学的兴趣，鼓励他们探索和学习数学的乐趣。

活动准备：

数字卡片、形状卡片（圆形、方形、三角形等）、时钟模型、计数器、不同大小的球体、积木块等。

彩色纸板、画笔、剪刀等手工工具。

音乐或背景音乐。

教师准备一些简单的数学游戏规则和引导语。

活动流程：

开场：神秘数字之旅

热身小游戏：教师用神秘的声音宣布“欢迎来到神奇的数字世界”，然后播放一段轻松愉快的音乐作为开场。

介绍主题：“今天我们要一起探索数字王国，看看里面有什么有趣的东西。”

第一环节：奇妙的数字乐园

游戏：“数字找朋友”——将数字卡片分发给孩子们，让他们找到与自己数字相同颜色或形状的卡片，并站在一起。

游戏：“数字接龙”——让孩子们按照从1到10的顺序排列数字卡片，增加难度可以让他们从随机数字开始接龙。

第二环节：时间旅行者

使用时钟模型，向孩子们展示时针和分针如何移动，解释一天有多少个小时，一个小时内有多少分钟。

游戏：“小小时间侦探”——给孩子们一些模拟的时间表，让他们找出正确的时刻。

第三环节：形状大冒险

介绍不同形状的基本特征，如圆形有平滑的边缘，方形有四条相等的边，三角形有三条边等。

游戏：“形状拼图”——提供各种形状的卡片，让孩子们尝试拼出特定的图案或形状。

第四环节：数字与物体

让孩子们使用积木块或球体进行计数练习，比如“三个苹果放在桌子上”。

游戏：“数字藏宝图”——教师在黑板上画出一张藏宝图，上面标记了需要收集一定数量的物品才能找到宝藏的位置，鼓励孩子们用学到的数学知识来完成任务。

结束环节：创意时间

提供彩纸板和画笔，让孩子们用自己创造的形状和数字制作一幅作品。

教师引导孩子们分享自己的创作想法，鼓励他们表达对数学的兴趣和理解。

注意事项：

在整个活动中保持积极乐观的态度，给予孩子足够的鼓励和支持。

根据孩子的实际表现调整游戏难度，确保每个孩子都能参与进来。

关注孩子的安全问题，确保所有材料都是安全无毒的。

这个方案只是一个基础框架，具体实施时可以根据实际情况进行适当调整。最重要的是保持趣味性和互动性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

幼儿园大班数学领域公开课活动方案（1）

一、活动目标

通过活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

培养幼儿对数学活动的兴趣和好奇心。

提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。

促进幼儿之间的合作与交流。

二、活动内容

数的认识：复习并巩固幼儿对100以内数的认识，学习数的顺序和比较大小。

加减法运算：通过实际操作和游戏，让幼儿理解加法和减法的意义，掌握20以内及100以内的加减法运算。

数学图形：认识并命名常见的几何图形（如正方形、长方形、圆形等），了解它们的特征。

数学应用题：结合日常生活情境，引导幼儿解决一些简单的数学问题。

三、活动准备

准备足够数量的数卡、算盘、几何图形卡片等教学具。

准备一些与数学相关的故事、游戏和操作材料。

安排适宜的活动场地和布置活动氛围。

四、活动过程【引入阶段】

教师播放一段有趣的数学动画，激发幼儿的兴趣。

提问幼儿：“你们在生活中遇到了哪些数学问题？我们一起来解决吧！”【探索阶段】

数的认识：

教师展示数卡，引导幼儿认识并读出上面的数字。

通过排序游戏，让幼儿理解数的顺序。

比较大小游戏，锻炼幼儿的比较能力。

加减法运算：

教师演示20以内及100以内的加减法运算，让幼儿观察并模仿。

分组进行加减法抢答游戏，巩固所学知识。

设计一个简单的购物场景，让幼儿在模拟购物中运用加减法解决问题。

数学图形：

展示常见的几何图形卡片，引导幼儿认识并命名它们。

通过拼图游戏，让幼儿了解图形的特征，并尝试自己拼出不同的图形。

数学应用题：

教师讲述一个与生活相关的数学应用题，引导幼儿理解题意。

分组讨论并解决问题，鼓励幼儿用自己的语言表达解题思路。

教师总结并表扬幼儿的解题方法和思路。

【总结阶段】

教师带领幼儿回顾今天的学习内容，重点强调数学概念和运用的地方。

颁发“小小数学家”证书或奖品，激励幼儿继续探索数学的奥秘。

安排下课，并提醒幼儿回家后与家人分享今天学到的数学知识。

五、活动注意事项

确保活动场地的安全，避免幼儿受伤。

根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好调整活动内容和难度。

在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

鼓励幼儿积极参与活动，勇敢表达自己的想法和意见。

保持活动场地的整洁和有序，确保幼儿有一个良好的学习环