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创新教学-作业一-学习资料

特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保

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第1题（）是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最

常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。

a.课程文本

b.预设性课程

c.生成性课程

d.学习资源

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：课程文本

第2题（）是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定

的计划与方案。

a.预设性课程

b.生成性课程

c.教案

d.教学计划

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：预设性课程

第3题后现代课程观认为，对课程文本的解读应具有（）。

a.再现性

b.复制性

c.创造性

d.依附性

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：创造性

第4题实施课程文本过程中的解释与理解都具有一定的（）。

a.客观性

b.再现性

c.表现性

d.主观性

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：主观性

第5题对（）的捕捉和处理，是教师在课程实施中创造性和主体性充分发挥的重要

表现。

a.教学大纲

b.课程文本

c.生成性事件

d.预设性课程

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：生成性事件

第6题（）都是课程资源开发和创造的主体。

a.学校和教育机构

b.家和教育部门

c.家长和社会

d.教师和学生

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：教师和学生

第7题（）利用和开发是国家课程、校本课程和地方课程交汇之处。

a.课程标准

b.课程资源

c.课程文本

d.教材

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：课程资源

第8题研究和开发（）资源，提高课程实施效能的重要手段。

a.地方课程

b.综合性乡土教育课程

c.学校课程

d.国家课程

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：综合性乡土教育课程

第9题如果一个课程在不同的人教授，有不同的结果，那么，就可能是课程的（）

出现了问题。

a.进教学度

b.教学设计

c.具体实施

d.教学评价

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：教学评价

第10题所有学生的（）指标，它是编写教材、拟定教学目标、实施教学评价的基础

指标。

a.水平

b.基础

c.素质

d.能力

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：能力

第11题传统意义上的课具程文本有以下基本特征：（）。

a.权威性

b.设计者意图的原始性

c.理性的至上性

d.封闭型的知识观

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：权威性,理性的至上性

第12题传统的文本课程的局限表现在：（）。

a.课程主体消失在文本之中

b.课程实施拘泥于技术取向，忽视价值取向

c.封闭型的知识观

d.课程文本借助于理性的依据性价值和普适性价值

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：封闭型的知识观,课程主体消失在文本之中,课程实施拘泥于技术取向，忽

视价值取向

第13题传统教学论课程文本往往局限于：（）。

a.教学活动动态性和开放性

b.教师活动的复制性

c.文本意义的确定性

d.受教育者阅读活动的再现性

提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答

【参考答案】：