Unit 4 Hobbies第3课时示范课教案(译林版英语五年级上册).pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

Unit4Hobbies

Soundtime

第3课时

一、教学目标

1.能听懂、会说字母y在单词中的读音。

2.能掌握字母y在单词中的发音规律。

3.通过反复听读、模仿读准单词，尝试大胆开口说英语。

二、教学重点和难点

重点：

1.能听懂、会说字母y在单词中的读音。

2.能掌握字母y在单词中的发音规律。

难点：

1.掌握字母y在单词中的发音规律。

2.能依据发音规律尝试拼读简单的词汇。

三、教学准备

教师：课件；多媒体

学生：提前预习本课内容、试读P41单词。

四、教学过程

Step1Warm-up

1.Askandanswer

PPT呈现几组图片，教师提出问题并引导学生回答。

【设计意图】通过问答活动，呈现本课重点词汇，学生在问答过程中初步感知含字母y的单

词的发音。

2.Lookandread

将刚才问答的句子呈现出来，让学生朗读。

Howmucharetheyams?

Theyamsarefiveyuan.

Doyoulikeyogurt?

Yes,Ido.Yes,Ido.

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

Whatdidtheyoungboydoyesterday?

Theyoungboyplayedyo-yoyesterday.

Doyouliketheyellowdress?

Yes,Ido.Yes,Ido.

【设计意图】通过朗读进一步感知含字母y的单词的发音。

Step2Presentation

1.Lookandsay

T:There’sayounggirl.Shealsohasayellowdress.

由上一个环节的师生问答，自然过渡到本课内容。然后呈现课本中的句子，引领学生朗读这

些句子。

【设计意图】通过图片和故事创设情境，能够让学生快速融入课堂。

2.Readanddiscuss

(1)T:Welldone!Readthethreewords:you,yellow,yes.Isthereasamesoundinthesewords?

S:Yes.

T:Nowdiscusswithyourpartnersandfindoutwhichletterhasthesamesound.

S:y

T:Excellent.Theletteryherehasthesamesound.Whatsoundisit?Nowlet’scontinueourclass

andthenyouwillknow.

(2)T:Lookatthesentences.What’sthesoundoftheletteryinthesentences?Workinpairstofeel