少年宫信息技术兴趣小组活动记录（最全）.doc

官滩中心小学“乡村少年宫”活动记录

活动工程活动地点活动内容信息技术兴趣小组

活动工程

活动地点

活动内容

电脑教室活动时间2014年9月16日

信息与信息技术活动人数32

信息与信息技术

一、导入。

二、新授。

1、信息。

从这张图片你能得到哪些信息呢？

通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？

你还能说出其他的信息呢？

活动

活动过程

2、信息的获取。

那么信息是如何获取的呢？

有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的，比如说，我想

看清对面大楼上停着一只什么鸟，怎么办呢？

3、信息的传递。

获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些

方式来传递信息。

科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始

的方式就此淘汰了。

4、信息的处理。

人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有价值的信息。

计算机发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。

5、信息技术。

在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术与我们的生活、学习密切相关。

你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？

三、总结。

活动效果

良好

安全情况

正常

活动工程

信息技术兴趣小组

辅导教师

活动地点

电脑教室

活动时间

2014年9月20日

活动内容

认识计算机

活动人数

32

一、导入。

计算机是一种重要的信息处理工具，它的本领可大了，让我们

一起来认识一下计算机吧。

目前，我们常见的计算机有以下几种：（出示图片）

它们分别叫台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。

二、新授。

1、计算机的组成。

出示图片，讲解：常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、

鼠标器、音箱等组成。

活

活动过程

计算机由硬件和软件两部分组成。计算机的硬件由哪些部分组

成呢？请同学们自学P7，然后回答。

（学生自学课本P7）

请学生回答：

（1）CPU叫什么？

（2）存储器是什么设备？有哪几种？

（3）输入设备有哪些？有什么作用？

（4）输出设备有哪些？有什么作用？

请学生判断下列属于什么设备？

学生阅读“知识屋”。

2、初识WindowsXP。

（1）启动WindowsXP。

3、鼠标器的操作。

教师介绍鼠标器。

请学生自学P9-P10，然后回答：

（1）鼠标器有哪几种操作？（2）如何去握住鼠标器？

学生自学后请学生回答。

请学生演示各种操作：指向、单击、双击、右击和拖动。

4、关闭计算机。

（1）单击“开始”，点击“关闭计算机”，再选“关闭”。

（2）主机灯不亮后关闭显示器的电源。

三、总结。

活动效果

良好

安全情况

正常

活动工程

信息技术兴趣小组

辅导教师

活动地点

电脑教室

活动时间

2014年9月23日

活动内容

七巧板游戏

活动人数

32

一、导入。

鼠标器是一种很重要的输入设备，我们一定要掌握它的几种操

作。下面我们就以“七巧板”游戏来练习鼠标器的操作方法。

二、新授。

1、启动“七巧板”游戏并认识它的界面。

2、玩“七巧板”

（1）单击“开始”按扭。

（2）选中一块七巧板，右击它直到与左面拼图区的形状相同

为止。

活

活动过程

提示：每右击一次，七巧板都会旋转一个角度。

（3）拖动至拼图区，放在恰当的位置。

（4）重复（2）、（3）步，直至完成拼图。

教师边示范边讲解上面的四个步骤。

学生打开游戏试玩。

让两个学生演示给全班同学看。

再让学生玩。

学生自主学习“知识屋”。

请学生回答：

（1）“演示”按扭有什么作用？

（2）如何使用“帮助”？

（3）“箭头”按扭有什么作用？

（4）如何退出游戏？

学生边回答边演示。

重点讨论第2个问题，师可以作一些提示。

学生继续玩游戏，将这个游戏中的几种七巧板都拼一遍。

3、玩“拼拼看”游戏。

在刚才的游戏目录里还有一个“拼拼看”游戏，请同学们自己打开它，并根据刚才玩“七巧板”的经验，玩一玩“拼拼看”。

学生自主游戏，教师巡视，发现问题及时讲解。可以单独辅导，

可以广播辅导。

三、总结。

活动效果

良好

安全情况

正常

活动工程

信息技术兴趣小组

辅导教师

活动地点

电脑教室

活动时间

2014年9月27日

活动内容

“我的电脑”窗口

活动人数

32

一、导入。

二、新授。

1、“我的电脑”窗口组成。出示下图。

师总结：这个窗口有以下几个部分组成：标题栏、菜单栏、工

具栏、地址栏、状态栏；标题栏的右边有几个按扭：“关闭”、“最大化”

和“最小化”按扭。

请学生打开“我的电脑”窗口，认识它的组成，同桌