- 1、本文档共85页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
阜宁县施庄中心小学教学楼工程高支模模板专项施工方案
高支模模板专项施工方案
第一节、编制依据
本工程高支模模板专项施工方案的编制依据以下资料:
1、阜宁县施庄中心小学教学楼工程施工图纸及《施工组织设计》
2、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008
3、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012
4、《混凝土结构设计规范》GB50010-2010
5、《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011
6、《建筑施工木脚手架安全技术规范》JGJ164-2008
7、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011
8、《建筑施工扣件式钢管模板支架技术规程》(DB33/1035-2006)
9、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015
10、《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-2012
11、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013
12、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005
13、《建筑施工安全检查标准》JGJ59--2011
14、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80—91
15、《钢管脚手架扣件》GB/5831-2006
危险性较大的分部分项工程安全管理办法建[质[2009]87号文]
建设工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则(建质[2009]254号文)
江苏汉宇建筑有限公司1
阜宁县施庄中心小学教学楼工程高支模模板专项施工方案
第二节、工程概况
一、工程简介:
阜宁县施工中心小学教学楼工程位于盐城市阜宁县施庄中心小学校区内,地上四层,局部一层阶梯教室,桩基承台基础。±0.000相当于黄海高程3米,底层层高3.9米(阶梯教室层高高约7.5米),其余层高均为3.6米。建筑主体结构相对高度15米,室内外高低差0.3米。建筑规模占地面积911.5平米,总建筑面积3011平米。
本工程由江苏清华·启迪科技园发展有限公司援助兴建、县教育局会同施庄中心小学组织实施、江苏创盛项目管理有限公司负责监理、江苏汉宇建筑有限公司负责承建。
二、框架柱、梁、板结构设计特征:
1、框架柱
框架柱截面尺寸有600×600㎜和400×400㎜两种,层高一层3.9米,阶梯教室层高7.45米,二层及以上层高均为3.6米。
2、框架梁
框架梁截面300×850㎜,净跨8125㎜;框架梁截面300×900㎜,净跨9225㎜;框架梁截面400×1600㎜,净跨15050㎜。
通过比较分析,阶梯教室框架梁截面受荷载影响最不利的为梁截面400×1600×15050㎜。该框架梁集中线荷载0.4×1.6×25KN/m=16KN/m<20KN/m,且框架梁净跨Ln<18米、框架梁钢管排架支撑系统高度为H=7.47-1.6=5.87米<8米,确定本工程框架梁板模板属于高支模范畴,应编制高支模专项施工方案,但不需专家认证。
3、现浇楼板
现浇板板厚有120㎜和130㎜厚两种,板跨有3300㎜、4000㎜、4200㎜和4500㎜四种类型,首层阶梯教室模板支撑高度为H=7.47-0.12+0.1=7.45米<8米,且板线性荷载q=0.13×25=3.25<15KN/㎡,确定本工程框架板模板属于高支模范畴,应编制高支模专项施工方案,但不需专家认证。
江苏汉宇建筑有限公司2
阜宁县施庄中心小学教学楼工程高支模模板专项施工方案
第三节、工程管理目标
一、质量管理目标
公司将选派优秀项目经理和专业业务水平雄
文档评论(0)