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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

红领巾一星章实施方案

红领巾一星章实施方案（通用5篇）1

依据全国少工委《关于构建阶梯式成长鼓励体系增加少先队员荣耀感

的指导看法》相关要求，构建人人可行、每天可为、阶梯进步的“红领巾奖

章”评价鼓励体系，切实增加少先队员的荣耀感和组织归属感，结合我校实

际，现制定《XX县XX小学少先队“红领巾奖章”实施方案》。

一、定章

1、基础章：本学期共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章、

传承章、立德章、立志章）红旗章（幻想章、小主人章、团结章、健体章）

火炬章（奉献章、劳动章、英勇章、节约章）；

2、星级章：

个人一星章

二、争章

少先队员在学习完细则和标准后，在中队辅导员的指导下根据争章标

准，制定整张计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和各中

队评比活动，进行争章。

争章必需结合学校特色活动，结合本校少先队活动和各学科教学、社

会服务、家庭教育等，通过大队活动、中队活动、小队活动、每周队会等方

式，活动可以用照片、视频、记录表、日记打卡等多种形式保存、记录。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

三、考章

表达小型敏捷、简便易行的原则。

1、基础章及特色章：由队员通过展现自己争章成果，按获章标准由中

队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完

成争章目标中的一项即得一奖章贴纸。

2、星级章：每年5月底，由中队辅导依据队员全年获章总数进行统计，

个人一星章要从以下队员中产生：

（1）获得本班级全部基础章和特色章最多的队员；

（2）基础章满6枚，特色章满3枚的队员。

确定名单后，由中队组织获章队员填写《申请表》（个人一星章获章比

例原则上不超过参评资格人数的30%）；名单及申请表报学校少工委商量

通过后进行公示，无异议方可获选。

四、颁章

基础章和特色章在中队进行颁发。基础章每月最终一周周一活动课由

中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；

一星级个人章和一星级集体章每学年开学典礼时由学校少工委颁发一

次。

五、护章

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

少先队员要爱惜、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章鼓励自己连

续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月

争章情况予以展现，鼓励其他队员连续努力。

红领巾一星章实施方案（通用5篇）2

一、指导思想

依据省、市、区各级少工委要求，和“争做好队员”主题实践等少先队实

践活开工作的推动落实，培育队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，

结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，激励队员从日常生

活及学习的详细环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立

新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的胜利。制定我

校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

组员：中队辅导员

参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九班级全体少先队

员