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幼儿园绘本教案——《西游记》：古典文学走进幼儿园

一、引言

在幼儿园的教学活动中，绘本是一种非常重要的教学资源。通过绘本，

幼儿可以接触到各种各样的故事和知识，开阔他们的视野，激发他们

的想象力和创造力。而《西游记》这部古典名著，作为中国文学的珍

贵遗产，也可以通过绘本的形式走进幼儿园，为幼儿带来精彩的阅读

体验。

二、《西游记》在幼儿园绘本教案的编写与设计

1.故事梗概

在设计《西游记》的幼儿园绘本教案时，首先需要对故事进行梗概，

以便幼儿能够理解故事的主要情节和人物。可以通过简单的语言和生

动的插图，将孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人的奇遇故事展

现给幼儿，让他们能够感受到中国古代神话的魅力。

2.角色塑造

在幼儿园的绘本中，角色塑造非常重要。通过对孙悟空、猪八戒等角

色形象的塑造，可以帮助幼儿树立积极向上的人生观和价值观。也可

以让幼儿在阅读中感受到勇敢、正义、友爱等优秀品质。

3.情节设置

在教案中，还需要对《西游记》中的经典情节进行精心的设置。可以

设计孙悟空大闹天宫、猪八戒和沙和尚的趣事等情节，让幼儿在欢乐

中了解中国古代文化，拓展他们的文学视野。

4.情感体验

通过绘本，幼儿可以通过文字和图画感受到各种情感。在《西游记》

的绘本教案中，可以设计一些情感体验的小活动，让幼儿在参与中感

受孙悟空对师徒的疼爱、猪八戒对美食的向往、沙和尚对信仰的坚守，

从而培养幼儿的情感体验能力。

三、对《西游记》绘本教案的思考与理解

在设计《西游记》的幼儿园绘本教案时，我们不仅要考虑到故事情节

和角色形象的传达，还要注重激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿

进行情感体验和情感表达。通过《西游记》这部古典名著的绘本教学，

可以让幼儿在欢乐中感受中国传统文化的魅力，培养他们对中华文化

的热爱和认同。也可以在阅读时引导幼儿进行思考和讨论，培养他们

的阅读理解能力和团队协作能力。

总结

通过《西游记》的绘本教学，可以让古典文学走进幼儿园，为幼儿打

开一扇了解中国传统文化的窗户。在绘本教学中，故事、角色、情节、

情感等元素的有机结合可以激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发

展。希望幼儿能够在欢乐的阅读中，体验到古典文学的魅力，发现思

想的火花，培育独立思考的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基

础。

四、我的观点与理解

我认为，《西游记》这部古典名著通过绘本形式走进幼儿园，不仅可

以让幼儿在欢乐中感受到古代神话的魅力，更可以激发他们对中国传

统文化的热爱和认同。在绘本教学中，我会注重故事的情节设置和角

色形象的生动塑造，帮助幼儿建立积极向上的人生观和价值观。我也

将引导幼儿进行情感体验和情感表达，培养他们的想象力和创造力，

让他们在阅读中得到身心的双重满足。

在教学过程中，我将以多种方式引导幼儿参与绘本的阅读和讨论，引

导他们进行思考和表达，培养他们的阅读理解能力和团队协作能力。

通过我的努力，希望能够为幼儿带来一次深入、生动的《西游记》之

旅，让他们在欢乐中成长，感受文学的魅力，培养扎实的基础，为未

来的学习和生活奠定坚实的基础。

以上就是我对《西游记》的幼儿园绘本教案的一些思考和理解，希望

能够帮助幼儿更好地感受古典作品的魅力，开启阅读之门。五、《西

游记》在幼儿园绘本教案的实施与操作

1.故事梗概

在实施《西游记》的幼儿园绘本教案时，可以选择精简的故事梗概，

让幼儿能够轻松地理解故事的主要情节和人物。可以通过连续的图片

展示，让孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧的奇遇故事在幼儿面前展现，

让他们能够享受古代神话的魅力。

2.角色塑造

在幼儿园的绘本中，角色的形象塑造非常关键。通过清晰的插图和简

单的文字，可以帮助幼儿树立积极向上的人生观和价值观。也可以让

幼儿在阅读中感受到勇敢、正义、友爱等优秀品质。

3.情节设置

在教案的实施中，需要对故事中的一些经典情节进行精心的设置。可

以设计孙悟空大闹天宫、猪八戒和沙和尚的趣事等情节，让幼儿在欢

乐中了解中国古代文化，拓展他们的文学视野。

4.情感体验

通过绘本，幼儿可以通过文字和图画感受到各种情感。在《西游记》

的绘本教案中，可以设计一些情感体验的小活动，让幼儿在参与中感

受孙悟空对师徒的疼爱、猪八戒对美食的向往、沙和尚对信仰的坚守，

从而培养幼儿的情感体验能力。

在实施教案的过程中，教师需要根据幼儿的实际情况和阅读能力，灵

活掌握教学方法和节奏，确保幼儿的理解和参与度。希望通过绘本教

学，幼儿能够在体验《西游记》的过程中，获得快乐和收获，开拓视

野，树立正确的人生观和价值观。

六、对《西游记》绘本教案的思考与理解

通过《西游记》的绘