《吹泡泡》作文教案设计：贴近生活，提升感染力2篇.pptx

《吹泡泡》作文教案设计：贴近生活，提升感染力;课程引入

观察与体验

贴近生活的作文构思

提升感染力的写作技巧

范文欣赏与评析

学生动手写作;01;引导学生回忆童年时期玩吹泡泡游戏的情景，感受那份纯真和快乐。;;;02;为学生准备吹泡泡所需的工具和材料，如泡泡水、吸管等。;形态观察;个人体验分享;03;;情节一;表达对童年时光的深深怀念，感叹岁月流逝的无情。;04;;;预测读者对泡泡的兴趣点和疑问，有针对性地展开描述和解答。

根据读者的年龄和认知水平调整语言风格，确保表述清晰易懂。;05;;分析范文如何贴近生活实际，选取独特的角度进行构思和立意。;改进建议：提出针对范文的改进意见;06;;;;感谢您的观看;《吹泡泡》作文教案设计：贴近生活，提升感染力;课程引入

贴近生活，寻找素材

构思作文框架

锤炼语言，增强表达效果

佳作欣赏与点评

课堂总结与拓展延伸;01;引导学生回忆自己童年时吹泡泡的情景，分享那些快乐、无忧的时光。;启发思考;;02;来源探究;;引导学生观察泡泡的大小变化，探究影响泡泡大小的因素。;捕捉细节：泡泡破灭的瞬间;03;开头部分：引人入胜的开场;详细介绍孩子们是如何准备吹泡泡的工具和材料的，如调制泡泡水、挑选吸管等，展现他们的兴奋和期待。;结尾部分：抒发情感，提升感染力;04;;动词选择;连贯性;05;从多个角度展示学生如何描绘吹泡泡的场景，反映学生的真实感受和独特视角。;分析作品亮点与不足;拓展延伸;06;收获写作技巧;鼓励学生将所学的生动语言运用到其他题材的作文中，使文章更加具有感染力和吸引力。;拓展延伸：尝试以其他童年游戏或活动为主题进行作文创作;THANKS