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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

机械工程导论论文5200字_机械工程

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机械工程导论论文5200字(一)：机械大类招生背景下机械

工程导论课程改革初探论文

摘要：针对当前大类招生背景下的人才培养模式，机械工程导论在课程定位、

教学内容、教学方法及考核方式等方面都进行探索及改革实践。建设了适应时代

发展和现代教学模式的导论课程，为学生提供全面而清晰的专业认知平台，在引

导新生面对将来的专业分流，解决新生对未来大学学习生活疑问与困惑有重要的

意义。

关键词：大类招生；机械工程；导论课程

引言

“专业导论”课程是面向大一新生普遍开设的一门专业基础课程，其目的是

介绍本专业领域的总体发展、研究方向和热点、培养方案、就业前景等等，通过

对学生进行早期的学科知识教育，一方面激发学生的专业兴趣和学习动力，另一

方面为学生尽早进入专业学习起到积极的引领作用[1]。每个专业都会设置各自的

导论课程，其课程内容大相径庭。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

目前，“大类招生、专业分流”已经成为国内高校招生及人才培养的重要模

式，在这种招生方式下，高校对相近的专业进行合并，按一个大类进行招生，学

生入校后一般经过1.5年的时间了解专业方向，再结合自己的兴趣、特长，在大

类专业中最终确定自己的专业。由于大类招生后的大一学生不确定具体专业，各

专业既定的生源范围被打破，原有的各专业的导论课程已经不能适应当前的大类

招生模式，在课程的定位、课程的教学内容、课程的教学方法及课程的考核方式

等方面都应该进行改革[2]。建设适应时代发展和现代教学模式的导论课程，为学

生提供全面而清晰的专业认知平台，引导新生面对将来的专业分流，解决新生对

未来大学学习生活疑问与困惑有重要的意义。

本文以南京林业大学机械类专业的“机械工程专业导论课程”为例，深入探

讨了该课程为适应大类招生进行的教学改革与探索，旨在提高本课程的教学效果，

培养学生专业兴趣和工程意识。

一、“机械工程专业导论”课程改革的必要性分析

南京林业大学机械类招生从2016年开始实施，包括机械设计制造及其自动

化专业、机械电子工程专业、过程装备与控制工程专业。在2016版的人才培养

方案和课程大纲制定时明确要求机械工程导论课程既要满足教育和教学的需求，

又要适应机械大类招生和人才培养要求。

（一）高等教育人才培养的需要

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高等教育是为社会培养各类高级专门技术和管理人才，机械类专业是高等教

育工科门类重要的分支，对新生而言，大学课程，特别是机械类专业课程的学习

目标、教学方法等方面与高中学习有很大差别，能否适应这种变化，不仅关系到

大学阶段的学习成绩，还与后续的职业发展息息相关。因此，开设机械工程导论

课程非常重要。

（二）适应机械工程领域发展的需要

机械类专业的毕业生要求具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素

养，团队合作能力和国际视野，能在机械工程及相关领域有效运用专业知识和工

程技术原理解决机械工程领域复杂工程问题的能力，能够适应社会