一年级数学下册图形的拼组教学反思三新人教版.docVIP

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《图形的拼组》

《图形的拼组》教学反思1????

这节课是《图形的拼组》第一课时，是在一年级上册相识了平面图形——长方形、正方形、三角形和圆之后教学的，设计时要把准学问要求的深浅尺度，既不是上学期有关内容的重复，又不过于拔高要求，所以本节课的教学应定位在已学的四种平面图形一些特征的相识及图形之间的一些关系上，主要体现了以下几个特点：??

⒈细心预设，适时调整，促进生成。??

本节课的实践让我深深地感悟到课堂的真谛：课堂教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)不应当是一个不变的程序，更不应当成为僵死的模式，而是一个充溢创建性、奇妙又多变的过程，老