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科学小制作教案：橡皮筋动力小车

第一篇：科学小制作教案：橡皮筋动力小车

科学小制作八：橡皮筋动力小车

一、课时：2课时（一次课，每次2小时）

二、科学原理：弹性势能转化为动能

三、制作过程：

1、准备材料：高6CM,直径3CM左右带盖塑料瓶一个（盖或底面至少有一面平滑），蜡烛一根，橡皮筋一根，木棍棉签两根。

2、在塑料瓶的盖和底面圆心处各钻出一个直径约5mm的圆孔。

3、切出一段长约1.5~2CM的蜡烛，两端要平整。沿这段蜡烛的灯芯钻一出一个直径约3~4mm的孔。

4、将橡皮筋依次穿过棉签、蜡烛、塑料瓶、棉签。与蜡烛接触的塑料瓶的面要平滑，与塑料瓶接触的棉签折断，只留小于塑料瓶直径的长度就可以，使其不影响瓶子的转动。

5、沿一个方向转动长棉签，直到橡皮筋绕紧有较强的回弹力，将小车放在地方，小车就可以缓缓走动起来。

第二篇：科学小制作教案：风动力小车

科学小制作五：风动力小车

一、课时：2课时（一次课，每次2小时）

二、科学原理：反作用力。

三、制作过程：

1、准备材料：风动力小车套件（小车、直流电机、螺旋桨、电池夹、开关、导线、5号电池）

2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机后，将螺旋桨安装在直流电机的轴上。

4、用双面胶把电池夹固定在小车上，导线连接开关再连接直流电机。

5、装好电池，打开开关，螺旋桨转动吹风，小车沿风的反方向前进。

6、如果要改变小车的前进方向，可以改变直流电机正负极接线，螺旋桨反转，小车的前进方向也改变了。

第三篇：科学小制作教案：太阳能小车

科学小制作六：太阳能小车

一、课时：2课时（一次课，每次2小时）

二、科学原理：太阳能电池，光电转换。

三、制作过程：

1、准备材料：太阳能小车套件（小车、太阳能电池板、直流电机、齿轮、导线）

2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机，调整电机的齿轮与车轴上的齿轮间隙，使车轮转动轻松。

4、用双面胶把太阳能电池板固定在小车上，导线连接直流电机。注意太阳能电池板接受光的一面朝上。

5、将小车放在阳光下，太阳能电池板把光能转换成电能，再驱动电机转动，小车就会跑起来。

6、如果要改变小车的前进方向，可以改变直流电机正负极接线，电机反转，小车的前进方向也改变了。

第四篇：?《用橡皮筋作动力》教案

《用橡皮筋作动力》教案

【教学目标】

科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。

过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。

情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。

【教学重点】做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。

【教学难点】数据的整理和解释

【教学准备】实验用小车数辆、细橡皮筋数根、测量距离的软尺数根

【教学过程】

一、导入

1、出示CAI。提问：这些车用的是什么动力？(拉力、电力、)

2、出示小车。提问：在前面的课中，我们是用哪种力使小车运动起来的？

3、除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？（电力、太阳能……）

4、揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车

板书：用橡皮筋作动力

二、探究活动

（一）初步探究

1、提问：那我们如何把橡皮筋作为小车的动力呢？

学生讨论探究

2、教师小结：手举小车：我们可以把橡皮筋的一端固定在车架上，橡皮筋的另一端绕在车轴上，然后轻轻放开，看看小车能运动起来吗？

分发小车(每组一辆)，学生活动

3、.师：活动中想办法让小车朝前开，再想办法让小车往后退。（师演示）

师：我们把固定橡皮筋的这边作为车头——就是前，这边就是后。每个小组待会儿都有两辆小车，可以3个同学一辆，每个同学都玩一玩，想办法让小车朝前开，再想办法让小车往后退。听到音乐响起就及时停止。现在请每个组的组长上来领取小车，分配好后就开始吧。

（师板书：小车行驶的方向小组内活动：想办法让小车朝前开，再想办法让小车往后退。学生活动，教师巡视）

4、师：请组长将小车放回原处。刚才同学们都很棒，小车都能前后运动起来了。

5、师：谁做给大家看一下。（学生上台演示前行后行）

6、师：成功了！跟大家说一下你是怎么做的。（演示、说）

7、师：通过刚才小车行驶的方向和他橡皮筋缠绕的方向的观察，你发现了什么？（生：小车行使的方向和橡皮筋缠绕的方向刚好相反。）（师板书：与缠绕相反）

8、师：橡皮筋往后绕，小车就——朝前开。橡皮筋往前绕，小车就——朝后开。那谁能够使小车朝前开，开得更远呢，我想请两位同学上来现场比试一下？

（两位学生演示，师生评议，发现问题）

（二）深入探究

1、师：小车行驶距离的远近，可能与什么有关？

（师板书：距离，根据学生说的板书：圈数）

2、师：小车行驶距离的远近，真的和圈数有关吗？（师板书：？