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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

艺术治理专业论文范文精选3篇

1、实训形式

建立一系列高水平的校内校外实训基地是实施艺术设计实

践教学的重要基础，以“工学结合、工学交替”的教学模式，进

行校内外实训，实现理论学习与实训操作，学校学习与企业实践

的“零距离”教学。围绕专业的教学与实训需要，建设有基础课

程实训工作室与核心课程实训工作室。在建立校内系列专业实训

室的基础上，进一步加强校企合作、产学结合的办学模式，形成

实验与实训、基础与专业、校内与校外梯次布局、相互衔接的实

训基地,构筑“校内校外相互补充”教学的合理体系。

（1）建设校内工作室的实训体系

按照企业对人才的实际需求加强实训教学环境建设，实验室

建设和实训基地建设应作为重点工作列入学校工作计划，有步骤、

有计划、有重点地进行实施建设与专业配套的艺术设计工作室群。

实训的教学内容要根据教学大纲的要求结合企业的实际项目进

行，让企业参与指导学校专业建设和实训课程开发。学校定期派

教师或实训治理人员到企业了解最新技术信息和提供技术服务，

形成实验与实训、基础与专业、校内与校外梯次布局，相互衔接

的实训基地,构筑“校内校外相互补充”的合理教学体系，为实

现高职教育培养目标，提供坚实的保障。

（2）走出校园入企业

学校培养学生的根本目的就是为企业提供适用人才，让学生

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

在校期间结合学习直接到社会企业进行实训，积极向企业学习与

交流，使教学活动与企业生产活动完全结合起来，达到最佳教学

目的。另一方面，新技术、新材料、新工艺、新方法等新科技方

法首先是在社会企业中得到应用的，让学生直接面对社会企业生

产前沿，能第一时间能学习到新的东西。

（3）邀请企业进入学校建立研发机构

院校邀请企业把其事务所或研发中心（机构）入驻院校能使

教学课程结合企业产品开发项目进行，学生实训可直接受企业派

出人员和教师的具体指导，实训条件以学校工作室为主。院校与

行业、企业在合作的基础上可联合进行课程开发、实训教材开发，

使校内生产性实训基地共建共享，形成科学的分配和治理，以及

教学质量保障体系。

通过这一系列专业配套校内、校外专业实训基地的建设，能

保证艺术设计专业的教学需要，同时紧密了校企合作关系，促进

产学结合，为全面培养艺术设计专业学生的实践能力质量保证和

走上社会后的就业起到重要作用。

2、制定可操作的规章制度

（1）实训目的、目标

实训教学的目的是用科学的方法培养社会、企业所需要的熟

悉职业生产实践的应用人才。根据高职高专艺术设计教育对人才

培养的要求，结合教学大纲和企业要求的实际，培养学生实践能

力、提高职业技能，为日后学生进入社会就业服务；实训目标是

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

使学习知识技能与企业工作实际和要求的“零距离”。

实训目标：一是通过实践教学使学生掌握现代企业生产的技

术、技能。

二是通过实践教学使学生熟悉社会企业生产、经营的基本知

识。

三是通过实践教学使学生了解企业生产规律。

四是通过实践教学使学生为以后就业做好必要的准备。

（2）