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课堂教学设计
备课日期：年月日授课日期：年月日总第节
课题学科生物年级七年级
1课型新授主备人
知识目标：
1、通过学习使学生能区分动物的性行为和学习行为。
教2、通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物的意义。
学能力目标：
目1、通过探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，培养探究能力。
标2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。
目标：
1、增加学生对动物界中母爱的理解。
重点1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。
难点2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。
教学过程
环节知识点活动学生活动估时
课前讲动物的行为5’
演
请认真思考以下2’
问题牵第二节问题，提问：1、动物的
引性行为和学系统是由哪几部分构成的？思考回答
习行为在中分别起到什么作
用？
导入新2、动物的系统与其
课他的系统有什么联系？生命
不息不止。
下面我们观察一段动物活动
问题牵的，注意观察都
引有哪些是动物的行为？，讨论。
，学生观察。提示：
一、性行为：动物的奔跑、捕食、游泳、6’
那么注目凝视、改变体色、飞行、竖起耳朵这些都是
自主探静止不动是不是动物的行为动物的行为。
究呢？你能说出理由吗？指导讨论，是。
合作交学生进行实验。
流
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