《鞋子》大班教案.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《鞋子》大班教案

《鞋子》大班教案1

活动目标

1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。

2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。

初步获得有关附点、休止符的感性经验。

活动准备

磁带及录音机自备图谱

活动过程

一、感知音乐，熟悉音乐旋律。

1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏

2、幼儿自由发表听后的.感受

带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快

的性质。

二、理解歌词，学习歌词

1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走?做些什么?

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。

3、师幼一起学习歌词。

三、填写词学唱

1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。

2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。

3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同

(教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而

自我感悟，学会正确的唱法)

4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

《鞋子》大班教案2

设计意图：

鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子

种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子

们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结

合教材设计了这个活动。

活动目标：

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功

的乐趣。

2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴

等技能设计鞋子，表现自己的设计风格。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.知识准备:基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。

2.物质准备：自制课件、幼儿绘画工具、展示架。

活动重难点：

重点：按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小

动物设计不同风格的新鞋;

难点：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。

活动过程：

一、导入：

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

1.利用课件，故事导入：“小朋友，今天我们来到了森林里，你们

看谁来了?这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不

小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。”

二、展开：

1.引导幼儿观察、讨论：

(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”

(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的

鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真