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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学体育课教学反思优秀

小学体育课教学反思优秀1

1、五年级弯道跑教学反思：

我懂得了在设计一节教研课过程中需要考虑教学内容选择、

教学细化目标制定、教学流程的构思、教法与学法选择、各个环

节如何为教学目标提供服务、环节的衔接如何才能更圆润、语言

的组织表达、怎样和学生共同创造课堂氛围等等要素。同时也发

现了自己在教学过程中存在的一些问题，讲解部分过多，示范面

不够合理，语言表达不清楚，课堂调控能力不够，不能活跃课堂

气氛，对课堂的预设不够（提的问题学生不能答上我期望的答案），

组织安全因素考虑不全面等等。

现在对设计一堂课的理解是：首先要确定好教学内容的选择，

依据不同层次水平的要求定性、定量；接着制定好教学目标，选

择为目标服务的教学方式、练习方式；再通过有效的组织，使各

个环节能圆润的进行衔接；再组织教学语言，预设上课可能出现

的情景；最后试教，从试教的过程中发现一些没能预设或者与预

设有出入的问题并改进（如学生的气氛如何，学的过程中最大的

困难时什么）

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.50米快速跑教学反思：

50米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本

内容之一。我在教学这节课时，为了避免单调枯燥的教学内容。

特别注意激发学生的运动兴趣和提高他们永不放弃的精神，同时

满足学生不同的学习需求，让学生对所学的内容产生比较浓厚的

兴趣。教学中我做了一下几点的反思：①坚持以人为本，健康第

一的指导思想。根据新课程标准的目标和要求，我坚持“以人为

本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”

一切都以学生为中心展开教学。充分体现了教师的主导作用和学

生的主体地位，为学生创设自主学习模式，由开始的预备姿势动

作到途中跑加速跑最后到冲刺跑，让学生慢慢体验成功的快感。

使学生能在宽松，愉快的氛围中积极主动地参加练习，并从中学

到一些简单的动作方法和基本技能。②以学生发展为中心，开展

多样多变的教学手段。教学中，我根据学生活泼好动，对新事物

的浓烈兴趣，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不集

中，不持久，容易激动，所以将趣味性，游戏性与技能类的内容

合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。如，我把

起跑动作与讨论归纳快速跑的要领以及比赛，练习的内容合理搭

配，有机结合，使学生能在学中玩，玩中学。③以课程目标为基

本内容，转变教学方式提高学生学习的兴趣。我在教学中，分别

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

采用分层教学，引导教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习

等各种教学方式，让不同层次学生自主选择最适合自己个人实际

的方式练习，为学生营造了一种轻松的、愉快的、宽松的、民主

的教学氛围，让每个学生都可以在课堂上有想学、有所学，并从

中体验到成功的乐趣，明白锻炼的价值所在。

3、体质测试教学反思：

粗看今年测试的情况，我校学生在评价等级上优秀率的人数

偏低，大部分学生都是在及格线与良好线之间徘徊，在各个年级

中身高标准体重达肥胖的学生人数有些偏多，在高年级的耐力项

目上都能合格但优秀率极低，由此再次可见，近年来学生既在饮

食方面有不合理之处，又在体育锻炼上投入不够，这需要家庭、

学校共同重视、分担责任。因为学生升学到初中时也要参加体育

中考。所以建议学生要