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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

西瓜真好吃小班数学教案

引言：

数学作为一门重要的学科，是培养孩子逻辑思维和分析问题能力的

重要工具。在小班教学中，通过生动有趣的教学方法，可以激发孩子

对数学的兴趣和学习动力。因此，本文将介绍一份以“西瓜真好吃”为

主题的小班数学教案，旨在帮助小班教师在课堂上引导孩子们学习数

学知识。

一、教案概述

1.1教案目标：

通过“西瓜真好吃”作为教学主题，引发幼儿对数学的兴趣，培养他

们的观察能力、逻辑思维和数学基本概念。

1.2教学对象：

小班幼儿，年龄在3-4岁之间。

1.3教学时长：

本教案适用于一节课的教学安排，大约为30-40分钟。

二、教学准备

2.1教具准备：

-一颗新鲜的西瓜

-彩色水果磁贴或卡片

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

-数字卡片

-数学符号卡片（例如：+,-,=）

-学生作业本和铅笔

2.2环境准备：

教室内布置有孩子们熟悉的数学角落，摆放有与主题相关的数学玩

具和教具。

三、教学过程

3.1热身活动：

师幼共同看一看、摸一摸新鲜的西瓜，利用感官感受西瓜的形状、

颜色、质地等特点。引导幼儿们互相分享自己对西瓜的观察和感受。

3.2数量观察：

教师将切好的西瓜块分发给每个幼儿，然后引导他们观察并统计自

己手中有几块西瓜。通过问问题，激发幼儿们独立思考，培养他们的

数量意识。例如：“你手里有几块西瓜？请用手指指出来。”、“小明比

小刚多了几块西瓜呢？”等。

3.3数字认知：

教师出示数字卡片，让幼儿们拿着对应的卡片来标注自己手中的西

瓜块数目。通过这一活动，可以帮助幼儿们将具体的西瓜块与抽象的

数字相对应，进一步加深他们对数字的理解。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

3.4数学符号运用：

教师出示数学符号卡片，例如“+”、-“”和“=”。引导幼儿们将符号正

确地与手上的西瓜块数目相连，并组成简单的数学运算式，例如“2+3

=5”。“4-2=2”等。通过这一环节，可以帮助幼儿们初步认识数学符

号的含义，为后续的数学学习打下基础。

3.5整理总结：

教师邀请幼儿们依次来到黑板前，将手上的西瓜块数目以及相应的

数学运算式进行展示，并进行简单的总结。例如：“我们今天学了什

么？”、“怎么用数字和符号来表示西瓜块数目？”等，巩固幼儿们的学

习成果。

四、巩固拓展活动

为了保持孩子们的兴趣和活跃度，可以设计一些巩固拓展活动。以

下是一些建议：

-游戏时间：利用数学角落的数学玩具，引导幼儿进行数学游戏，

例如拼图、数独等，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

-数学贴画：教师准备彩色的水果磁贴或卡片，供幼儿们粘贴到指

定的数字上，锻炼他们的手眼协调能力，培养数字认知和空间想象力。

-家庭作业：布置简单的数学作业，鼓励幼儿在家和家人一起练习，

如通过家庭物品进行数量观察