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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
家校课程教案推荐8篇
家校课程教案篇1
活动目标
能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。
能有规律的念儿歌，体验仿编成功的喜悦。
感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。
活动准备
幼儿了解各种运动项目及姿势、动作。
火柴棒，白纸，水彩笔。
运动员模仿操》录音磁带。
活动过程
在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体
的运动。
师：小朋友们，春天到了，我们一起来锻炼身体吧！
谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。
师：我们都做了哪些运动？你还喜欢哪些？
你来做一做，我们来猜一猜。
学习儿歌《拼小人》。
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒！
提问：小人做了哪些运动？
这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎样？
（一边拍手一边念儿歌）
幼儿学习用火柴棒拼小人。
幼儿用火柴棒拼小人。
师：儿歌里小人有哪些姿势？该怎么拼呢？谁来试一试？
学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节。
师：拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作，大
家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼他的身体，那他的
手是什么样的？怎么做呢？脚是什么样的？他的脚是弯的，那怎
么拼这个弯的脚呢？
（教师边说边示范）
用火柴棒拼出不同造型的小人。
师：小人还可以做出哪些动作呢？你们想怎么拼？（请幼儿
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
表述自己的想法）
幼儿操作，教师巡回指导。
作品展示
请幼儿说说自己的小人在干什么。你最喜欢哪一个？
家校课程教案篇2
一、活动时间：
20__年9月10日-14日
二、活动人员安排：
组长：
副组长：
带队领导：
音乐会组织：班主任、（周四晚）
每天早晨跑操、集合、整队：班主任
三、具体安排：
1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带
回回执。
2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览
室）。
3、全体学生动员大会：周四下午活动课（报告厅）。
4、出发时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责
班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事
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