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三年级下课外阅读考查方案

第一篇：三年级下课外阅读考查方案

2011-2012第一学期

语文学科课外阅读考查方案

年级：三年级

一、考查内容（共两项）

1、口袋书考查

考查内容：校本课程（口袋书）相关年级的古诗

考查标准：

一级小诗人：710首

二级小诗仙：1115首

三级小诗圣：15首或以上

考查形式：学生小组互评

2、“同读一本书”《爱在山野》考查

考查内容：本学期级部或班级同读一本书的内容。

1、阅读测试卷

2、《小荷心语》完成情况

考查标准：

一级小书虫：阅读测试成绩优秀，《小荷心语》作业认真，完成5

篇以上二级小书迷：阅读测试成绩良好，《小荷心语》作业较认真，

完成5篇以上三级小状元：阅读测试成绩合格，能完成《小荷心语》

作业5篇以上考查形式：本年级推磨式考查

一班：二班：三班:秀四班：五班：

统一考查时间：

下周周四下午第1、2节课

第二篇：三年级体育考查方案

双石小学２００9年秋期三年级

体育考查方案

国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”

的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心

育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以，体育教师在

教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。

小学体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过

程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定

的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定

四项组成，本学期我们小学三年级体育学科学生学习考核评价要求和

操作方法如下：

一、学生学习成绩考核评价内容及百分比

1、知识与技能（60%）（根据学生实际能力和水平由教师评价）

2、学习态度（10%）（学生自评）

3、情意表现与合作精神（20%）（学生组内互评）

4、教师评定（10%）（教师评）

二、操作方法及要求

1、知识技能：占60%

知识技能”考核主要由教师操作进行。所考内容是立定跳远和一

分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。

2、学习态度：占10%（学生自我评定）

指学生参与学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为

表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种体育比赛、

社区体育活动等。

3、情意表现与合作精神：占20%（组内相互评定）

指学生在体育学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志

表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及

健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。以上

各年级应有所侧重，也可结合各校实际情况，提出一些带有共性的互

评内容。

4、教师评定：占10%

教师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意

个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼光看待学生，

可依据学生的学习目标达成度，平时课堂行为表现和进步幅度等，也

可参考学生的自我评定与组内评定。

２００８.１２

第三篇：三年级课外读书方案

三年级课外读书方案

三年一班

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！书籍，给人力量，使人

充实，催人奋进。读书使人聪慧灵秀，识趣明理；读书可以提升素养，

拓展人生；读书可以启迪思想，慰藉心灵；读书可以丰富生活，增长

知识。营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，从小养成读好书、

好读书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目的1．通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养

成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的

成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2．通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知

识，拓宽他们的视野。

3．通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化

品牌。

三、活动主题

最是书香能致远，盎然情趣乐无穷

四、活动口号