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七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案一等奖

1、七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案一等奖

作为一名教学工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学重难点：

领悟文章的语言，理解其深刻含义。

教学方法：

自读感悟，合作探究。

教具：多媒体

教学过程：

一、播放歌曲《童年》，导入新课。

1、课前5分钟播放歌曲《童年》。

2、师讲述：

一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢?下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。

(板书课题)

二、检查预习，出示学习目标。

1、课前已布置同学们预习课文，老师想问一问，文中主要写了哪两个人?请根据你的理解，说一说三叔和“我”分别是怎样的人呢?

(学生作答)

2、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么?“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么?这节课通过《三颗枸杞豆》的学习，要探究完成以下两个目标。

(出示学习目标)

1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。

2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。

三、介绍读书方法，分点感知主体。

1、教者介绍读书方法、跳读。

这篇文章比较长，在课堂上读完要花很长时间。如何在作好充分预习的基础上，在最短的时间，找出在课堂内我们需要的一些重要材料呢?

今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。

(出示投影)

跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。

2、齐读读书方法，教者强调跳读的方式。

3、教者出示读书目的，学生跳读课文。

2、七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案一等奖

【教学目标】

1、能正确读出“唾沫、焦渴、喜出望外”等10个词语。

2、理解课文内容，有感情地朗读课文。

3、从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生活。

【教学重点】体会水的重要性和小姑娘的孝心。

【教学难点】从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量。

【教学流程】

一、课前谈话：

师：今天，沈老师给大家带来了一份礼物，想看看吗？

（出示图片，音乐）一些学生常见的经典童话故事画面，如：《皇帝的新装》、《白雪公主》、《丑小鸭》等。（让学生一起说说故事的题目）

师：这些都是什么呀？（童话故事）喜欢吗？为什么？

师：是呀，童话就是这样的生动、有趣、精彩、吸引人，难怪大家都这么喜欢。你们知道吗，童话最大的特点就是丰富的想像，特别的神奇，在我们的生活中不可能发生的事情往往可以在童话中自然而然地发生。板书：神奇

二、教学过程：

（一）出示课题，了解钻石：

师：今天，我们再来学习一个神奇的童话故事，它是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，题目叫——《七颗钻石》。

1、出示课题，齐读。

2、师：钻石，你了解它吗？

师：是啊，钻石就是这样一种美好的东西，让我们再来读读课题——《七颗钻石》。

这个故事到底讲了什么呢？让我们赶快去读读吧——

（二）初读课文，整体感知：

1、学生自由读课文，思考：这个故事主要讲了什么？

（提出自读要求）

2、检查字词，随机正音：（关注“唾沫”）

3、归纳课文主要内容：

（1）指名说

（2）出示填空：

地球上发生了，一个小姑娘，水罐发生了的.变化，最后从水罐里跳出，涌出。七颗钻石变成了。

（自由说——齐说）

（过渡语）师：多么神奇的故事啊，让我们静下心来慢慢品读，相信你会有更多的收获。

（三）研读第1自然段，感受旱灾：

师：读读这一段话，你读懂了什么？——（出示）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

1、自由读。

2、师：你读懂了什么？板书：大旱灾

师：你从哪些词语读懂了这是“大旱灾”呢？

3、体会“干涸——干枯