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一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时优秀教学设计一等奖
1、一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时优秀教学设计一等奖
第二课时
一、教学目标
（一）学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
（二）结合语句，理解词义。
（三）认清字形，正确书写。
二、教学重点、难点
认清“塘、迎、龟、裳、鼓”的`字形。
三、教学过程
（一）复习。
1．部首。
、羊、扌、辶、石、支。
2．熟字。
火、柳、电、党、王、白、豆。
（二）学习生字。
1．自学生字。
（1）出示学法：
①借助拼音读准生字的音。
②根据汉字的特点分析字形。
③看看生字在课文什么词中？想想词的意思。
④组词。
（2）自学生字。
2．检查自学情况。
（1）指3组看拼音读生字。
（2）指3组不看拼音读生字。
（3）指名打乱次序读。
（4）分析字形，老师重点指导。
塘：共13笔，第8笔的横右边要出头，第10笔的竖要上下出头。
迎：半包围结构，里边的“”不要多写一撇。与“柳”字的右半边不同。
龟：共7笔，下半部不要写成“电”。
裳：共14笔，下部是“衣”。
鼓：右边是“支”，不要写成“攵”。
（5）说词义。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
捕食：捉取食物。
碧绿：青绿色。
（三）巩固生字。
1．把下面的字换一部分，变成本课生字。
糖（）伙（）堂（）
2．给加粗的字选择正确的读音，在下面画“√”。
欢迎（y0ngy6ng）衣裳（sh1ngshang）
捕捉（b(p(）一群（qu6nq*n）
（四）指导书写。
（五）布置作业。
写生字、读课文。
2、一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时优秀教学设计一等奖
一、教学目标
（一）学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
（二）结合语句，理解词义。
（三）认清字形，正确书写。
二、教学重点、难点
认清塘、迎、龟、裳、鼓的字形。
三、教学过程
（一）复习。
1．部首。
、羊、扌、辶、石、支。
2．熟字。
火、柳、电、党、王、白、豆。
（二）学习生字。
1．自学生字。
（1）出示学法：
①借助拼音读准生字的音。
②根据汉字的特点分析字形。
③看看生字在课文什么词中？想想词的意思。
④组词。
（2）自学生字。
2．检查自学情况。
（1）指3组看拼音读生字。
（2）指3组不看拼音读生字。
（3）指名打乱次序读。
（4）分析字形，老师重点指导。
塘：共13笔，第8笔的横右边要出头，第10笔的竖要上下出头。
迎：半包围结构，里边的不要多写一撇。与柳字的右半边不同。
龟：共7笔，下半部不要写成电。
裳：共14笔，下部是衣。
鼓：右边是支，不要写成攵。
（5）说词义。
池塘：蓄水的`坑，一般不太大，比较浅。
捕食：捉取食物。
碧绿：青绿色。
（三）巩固生字。
1．把下面的字换一部分，变成本课生字。
糖（）伙（）堂（）
2．给加粗的字选择正确的读音，在下面画√。
欢迎（y0ngy6ng）衣裳（sh1ngshang）
捕捉（b(p(）一群（qu6nq*n）
（四）指导书写。
（五）布置作业。
写生字、读课文。
3、一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时优秀教学设计一等奖
学习目标：
1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字12个。认识部首“目”字旁。描摹和临写4个左右结构的字“眼”、“睛”、“肚”、“胆”。
2．能正确朗读课文；能以小组合作形式，分角色朗读课文；背诵课文最后两节。能根据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程；或者看图，照例句的`样子说一句完整的话。
3．通过课文学习知道青蛙的生长过程，增长知识。
重点和
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