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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

个人年度校本研修计划(15篇)

个人年度校本研修计划1

一、研修方向：

立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。

二、研修主题：

（1）如何培养学生的学习兴趣。

（2）如何培养读写能力。

三、状况分析

我语文组共有7位教师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，

聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组

内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。

四、活动时间：

每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。

五、活动地点：

本年级办公室。

六、研修措施

（1）建立“理论学习一案例分析一课堂授课－－随堂听课－－教学反思一经验交流”

的.学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

（2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。

（3）组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、

规范化、制度化。

（4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（5）组织每周1一2次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总

结工作。

（6）组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，

多总结。

（7）专题讲座：每期举办一次专题讲座。

七、活动安排

7一8月：自学

9月：自学检查

10月：教学反思交流研讨会

11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。

12月：

（1）研讨语文教学中存在的问题。

（2）教师每人写一份个人研修总结。

个人年度校本研修计划2

为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的

教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，

结合实际，制定自己的个人计划如下：

一、指导思想

通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度

建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，

使自己的教育教学逐渐完美。

二、学习内容

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。

(二)听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记

录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。