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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教育学毕业论文开题报告3篇
教育学毕业论文开题报告1
一、选题的价值、意义及可行性论证
任何研究都是一个提出问题、分析问题与解决问题的过程，没有
问题，就没有研究。问题意识作为研究生创新的起点和前提条件，对
科研问题意识的培养直接影响着研究生创新能力的发展。科学研究是
否充满生命力,就看他是否有问题意识,是否能够发现并提出大量的问
题。没有问题意识的研究则预示着研究者发展的衰亡或终止。作为一
名教育科学研究生也是如此,有了问题意识,教育研究才会有自己的并
且不能为其他学科所还原、替代的问题领域。对研究生而言,仅仅有
了问题意识还不够,这个问题意识还必须是科学的。
但是，现实反映出当前我国高校教育学研究生的学位论文水不高，
科研能力和创新能力不强等问题，这些问题在很大程度上又都是受到
了科研问题意识淡薄的影响，所以目前极需对教育学研究生的科研问
题意识做深入的研究。
(一)理论意义
对已有关于问题意识的研究进行了比较详细的梳理，进一步加强
了问题意识的理论研究，更丰富了问题意识研究在高等教育领域的成
果，为教育学研究生科研问题意识的培养提供了理论。
(二)实践价值
有利于缓解当前我国教育学研究生科研问题意识欠缺的现状，有
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
利于高校及广大教育工在进行研究生教育的过程中注意培养研究生
的科研问题意识，有利于教育学研究生科研能力与创新能力的培养。
(三)研究的可行性：
1.已搜集了大量有关问题意识的文献，并对相关文献进行了综合
和整理，已学习和掌握了问卷法、访谈法等的理论知识和操作技术。
2.本研究的研究对象为教育学研究生，问卷发放对象为在校教育
学硕士研究生，访谈对象为河北省高校教育学研究生导师及硕士研究
生。
3.研究生科研问题意识的前期已经准备就绪，并编制了相应的问
卷及访谈提纲。
二、外研究文献综述
(一)已有研究概况
经过文献查阅发现，关于提高研究生科研问题意识的呼吁比较多，
如段丽(2023)在自己的硕士学位论文《研究生科研能力的培养研究》
中就提到科学发现往往从问题开始，问题解决则贯穿于科学研究的全
过程，同时也是科学研究的落脚点，因而问题发现和问题解决能力理
应是研究生必须具备的一项基本科研能力。但就目前掌握的资料来看，
关于教育学研究生科研问题意识及其培养的专门研究还比较欠缺。不
过，关于问题意识的一般性研究较多，几乎在人文社会科学研究各个
领域，都有关于问题意识的专门文献。已有研究涉及以下三个主要方
面:
l.关于问题意识的研究
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
来，问题意识越来越受到众多学者的重视，关于问题意识的研究
也越来越多，很多学者提出了培养学生问题意识的不同途径。
袁来德认为应该营造的课堂氛围让学生敢于问、优化课堂结构让
学生勤于问、教给学生问的方法让学生善于问、激发学生问的兴趣让
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