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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《班主任的教育智慧》读书笔记

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《班主任的教育智慧》读书笔记

这些天，我一直在读一本书—《班主任的教育智慧》。这本书详细地介绍了

一些一线班主任教师好的育人方法。书中以案例和教育故事的形式向我们呈现了

优秀教师朴实的教育智慧。这些案例和故事虽各不相同，却从不同角度透露出一

个爱字。正如书中所说“如果说每个孩子都是一颗小星星，老师便是挚爱他们的

夜空，让他们都闪烁出最灿烂、最动人的光辉！教师在教书育人的道路上，付出

的是汗水和泪水，收获的是一份份沉甸甸的情感。用心去教诲学生，用情去培养

学生，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给

孩子们，那么，近日含苞待放的花蕾，定是明日盛开的绚丽花朵。”

书中谈到“身教胜于言教”。这一观点我特别认同，并且一直在教育工作中

实践着。书中还说到“学生是人，需要尊重，更需要爱。现在的教育需要教师必

须重视自己的位置。教师要成为学生群体中的一员。老师的模范作用潜移默化地

影响着学生，这比老师一味的说教效果要好得多。事实证明，老师高高在上只能

拉大与学生的距离，而转换角色，就会使自己融入集体中，创设一种和谐平等的

氛围，使学生心服口服，自然而然的受到熏陶，受到教育。”

是的，小学生善于模仿，在学校里，他们接触最多的人就是班主任老师。班

主任的一举一动将成为学生模仿的内容。一些学生甚至把在家长面前模仿老师讲

课、发火等当成一种游戏。由此，我想到加里宁说过的一句话“教师必须好好检

点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有

受着这种严格的监督。”因此，在工作中，凡是要求学生做到的，我自已心须先

做到；要求学生不做的，自已带头不做。要求学生遵守纪律，我首先遵守纪律；

要求学生关爱他人，我首先关爱他人；要求学生值日时积极肯干，我就带头干在

前面。班级中有一名学生是白血病患儿（化名冬），休学治病后转入我班。在冬

进入我班的前几天，我专门召开了班会，向同学介绍了冬的病情，许多同学伤心

地流出了眼泪，我和同学们共同规定了铁的纪律：任何同学不准提冬生病的事，

任何同学都要主动和冬交朋友并且保护他。冬初次和同学见面那天，我拉着他的

手走进教师，全班同学笑容满面的鼓掌欢迎，并向他致欢迎辞。在后来的日子里，

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

我无微不至地关心他。发现他累了，就让他趴在桌上休息一下；每次病假回来后，

耐心地给他补课；冬做完化疗在家修养时，我带着水果和营养品到家里探望。在

我的影响下，班级学生纷纷行动起来，有的制作精美的贺卡送给他，有的打电话

陪他聊天，有的照了一些搞笑的大头贴送给他，让他开心，有的和家长一起带着

礼物去冬的家里看望他等等。这件事让我看到，老师的爱似乎是有魔力的，他能

以最快的速度给学生播下爱的种子，使学生成为爱的天使和传播者。记得一年级

刚入学时，学生缺乏自理能力，经常发生一些状况，女生头发散了，我就给她扎

上漂亮的鞭子；男生腿摔破了，我就给他擦上药水并且安慰他；有的学生饿了，

我就给他买一个面包吃；有的学生肚子疼，我就给他揉肚子。有一次，我问学生：

“你们觉得我是一个什么样的老师？”孩子们有的说：“您是像妈妈一样的老师。”

有的说：“您是像朋友一样的老师。”我觉得这是孩子们对我的最高评价，我很欣

慰。每当周五放学前，我都要对学生们说：“祝同学