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三级实习指导教师水平评价标准
第一章?适用范围
第一条本评价标准适用于我省公办技工院校（包括技师学院、高级技工学校和技工学校、职业培训机构、高技能人才实训基地)和民办技工院校（包括技师学院、高级技工学校和技工学校、职业培训机构）从事教育教学工作的教师。
第二章?基本条件
第二条?思想品德条件
一、遵守国家宪法和法律法规，认真贯彻国家教育方针，热爱技工教育事业；具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学校规章制度和教学行为规范，身心健康，教风端正，学术严谨，为人师表，具有团结协作、改革创新精神；认真履行岗位职责，圆满完成本职岗位的各项工作任务。年度考核和师德考核合格（称职）以上次数不少于学历资历规定的受聘年限，其中近年（学历资历规定的受聘年限）年度考核和师德考核合格（称职）以上。
二、2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。
第三条?学历、资历条件
持有教师（上岗）资格证书，具备中等职业学校（技工学校）毕业学历，大学专科学历或技工院校高级工班毕业，见习1年期满并考核合格。
第四条?继续教育条件
任现职期间，达到国家和省有关专业技术人员继续教育法规、政策的要求。
第三章?专业条件
第五条?育人工作
基本掌握教育学生的原则和方法，能够对学生进行思想道德教育和职业指导，引导学生健康成长。
第六条?教学工作
一、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握本职业的相关知识、技能和生产实习教学法，能够承担本专业（工种）部分实习教学工作。
二、了解本专业相关职业（工种）各种工具、设备结构原理以及文明生产、安全操作规程，基本了解企业对人才培养的需求。具有相关职业（工种）中级以上技能操作水平。
三、见习期间，能承担1门实习课程的教学工作，提交一年的教案。
第四章?附?则
第七条?本评价标准由广东省人力资源和社会保障厅负责解释，相关词语或概念的特定解释见附录。
附录
广东省技工院校教师水平评价标准
相关词语或概念的特定解释
1．本专业：指申报的专业。
2．本资格：分别指广东省技工院校正高级讲师、正高级实习指导教师、高级讲师、高级实习指导教师、讲师、一级实习指导教师、助理讲师、二级实习指导教师、三级实习指导教师职称。
3．学历、学位：指国家承认的学历、学位。
4．资历：指从被聘为现层级专业技术职务之日起从事本专业技术工作的年限。在此期间全脱产学习或休产假者，扣除学习或产假的时间。资历计算截至申报当年8月31日。不同系列职称之间的晋升，需按现行转系列规定执行。
5．凡贯有“以上”“不少于”的，均含本级（或本数量）。如“2门以上”含“2门”，“地级市以上”含“地级市”，“不少于20课时”含“20课时”。
6．任现职：指被聘的专业技术职务。
7．职业培训机构、高技能人才实训基地：指由人社部门批准设立并管理的职业培训机构和高技能人才实训基地。
8．技工教育教研机构人员：指在省（市、县）级教研机构中专门从事教研工作的人员。
9．专任教师：具有教师（上岗）资格，专门从事教学工作的人员。
10．兼职教师：具有教师（上岗）资格，以部分时间担任学校教学工作的人员。包含担任班主任的教师。
11．校级领导：指学校的正、副校长，正、副书记。
12．班主任：指全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。心理健康教育专职教师享受班主任同等待遇。
13．从事学生管理工作人员：指主管学生工作的校领导，学校学生管理部门或团委主要负责人。
14．授课学生满意度：指由所在学校组织，存入学校教学管理档案的学生满意度测评。
15．学校公开课或示范课：指学校教学管理部门统一组织，面向全校，各类教师均可参加的公开课或示范课。
16．地市（厅）级：指行政区划为地级市以上市（含顺德区）。
17．系统掌握：指熟知并能应用自如。
18．掌握：指充分理解并能较好地应用。
19．主持：指对课题或项目全面负责，负责组织专业技术人员完成和解决有关难点问题，负责协调整个项目的工作的人员。以项目计划任务书或有关文件为依据。
20．主要完成人：指在完成技术项目（技术工作任务）中的项目（任务）责任人及承担关键或重要技术任务的分项技术主管或技术骨干。从事辅助性工作任务的人员，不能视为主要完成人。国家级项目中，该项目完成人中前8名；省（部）级项目中，该项目完成人中前5名；市（厅）级项目中，该项目完成人中前3名。
21．项目（课题）：指国家、省（部）、地市（厅）、县（区）及本单位下达或合同规定的教科研或技术开发任务。要求有中期检查报告或成果鉴定或结题报告。课题的资格审查以评委会最后审定为准。
22．统编教材：指由省（部）级教育专门机构组织编写且统一使用的教材。
23．
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