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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2024年省优质课观摩体会范文
____年省优质课观摩体会
一、观摩情况
____年省优质课观摩活动近日在我们省市举行。此次活动共
有来自全省各地的教育工作者参与，共计展示了100多节各学科
的优质课。我作为一名参会教师，有幸参与了其中的几节课的观
摩。
在观摩中，我发现这些课堂都有一个共同的特点，那就是以
学生为中心，注重激发学生的主动性，培养学生的创新思维和实
践能力。同时，这些课堂还注重知识的整合和跨学科的融合，使
学生能够在多个学科的融通中形成全面的素养。每节课堂的设计
都非常精心，注重教学内容的开放性、连贯性和互动性，使学生
在活动中愉快地学习，并积极参与其中。
二、优质课观摩体会
1.学生主体，注重激发学习兴趣
在观摩的课堂中，我发现教师都非常注重学生的主体地位，
通过组织学生参与各种活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教
师们不再是传统的“灌输者”，而是更多地扮演引导者和促进者
的角色。他们在设计课堂活动时充分考虑学生的需求和兴趣，通
过多种形式的活动组织，使学生在轻松、愉快的氛围中进行学
习，真正发挥自己的主观能动性。
2.知识整合，跨学科融合
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
观摩中的课堂注重知识的整合和跨学科的融合，使学生能够
在多个学科的综合运用中培养综合能力。教师们通过设计各种互
动活动，将不同学科的知识有机结合起来，使学生能够在实际的
情景中运用知识，解决实际问题。
在一节物理课的观摩中，教师将公式的推导与实验的操作相
结合，让学生通过自己动手实验来验证物理规律。通过这种实践
和探索的方式，学生既提高了对物理知识的理解和运用能力，又
培养了实验设计和数据分析的能力。同时，由于这种实验设计涉
及到了化学和数学等多个学科的知识，学生在实践中也能够跨学
科地运用所学知识，培养了综合能力。
3.教学策略多样，注重学生自主学习
观摩中的课堂教学策略非常丰富多样，注重学生的主动参
与，培养学生的自主学习能力。教师们灵活运用教学手段，选择
适合学生的学习方式和活动形式，让学生在实践中获得知识和技
能。
在一节语文课的观摩中，教师通过小组合作学习的方式，让
学生自己扮演电视访谈的主持人和嘉宾，进行实际的情景对话。
通过这种方式，学生既体验了真实的语言交流情境，又培养了表
达和沟通能力。同时，由于是小组合作学习，学生还能够互相学
习、互相协作，促进了彼此的成长。
4.情感教育，培养学生综合素养
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
观摩中的课堂还注重培养学生的情感素养，关注学生的情感
体验和人文关怀。教师们通过设计情感教育的活动，使学生更好
地理解自己和他人，培养良好的品德和价值观。
在一节生活与品德课的观摩中，教师通过小组探讨的方式，
让学生讨论如何解决当前社会问题，并提出自己的观点和建议。
通过这种讨论，学生不仅能够加深对问题的理解，还能够培养良
好的道德品质和社会责任感。同时，由于小组合作学习的方式，
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