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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
xx小学2021-2022学年度第一学期语言文字工作总结
我校高度重视语言文字工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语
言文字法》，全面推进素质教育，积极开展语言文字规范工作，切实
提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字
工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正
成为教学工具、交际工具、校园工具，围绕“升平气象”教育开展语
言文字工作，打造“升平气象”教育特色，创建“升平气象”教育品
牌。学校力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，
培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。
一、建立机构，健全规章，为语言文字工作提供保障。
学校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每
学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、
教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字
工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范
化规章制度，成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通
话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说
好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行
必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，
学校还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书
写规范的汉字。每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要
的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好
也没有资格出示校级以上立标课、达标课、示范课、公开课，所以许
多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练，为提升自
身语言文字能力不断努力。
为适更好地应新时代教育发展要求，落实立德树人根本任务，帮
助教师搭建的增强内功、提升专业素养的平台，促进教师专业成长，
根据教学节计划，学校举行了“强内功提素质，遇见最棒的自己——
教师岗位大练兵”系列活动。
活动一：教师双笔字比赛
10月下旬，学校举行了“双笔字”比赛。粉笔字比赛，要求教
师使用粉笔在小黑板上准确无误书写社会主义核心价值观，时刻铭记
时代责任与担当。钢笔字比赛与教师阅读相结合，要求教师用钢笔进
行爱国诗词摘抄。老师们的作品有的刚劲有力，有的秀气隽美。他们
全身心投入比赛，一笔一画工整有型，也为孩子们认真书写作出了榜
样。
活动二：教师模拟上课比赛
在本次“岗位大练兵”活动中，由于教师的重视和严格训练，学
校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高，打造了过硬的专业化教
师队伍，为学校提高教育教学质量奠定坚实的基础。
三、规范语言与校本培训有机结合
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
“普通话是学校的校园语言”已成为学校多年来一直坚持的良好
的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普
通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡
导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，
就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交
流
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