学生心理危机干预方案.docx

学生心理危机干预方案

在当今社会，由一系列的社会、家庭、学校等因素影响，不同程度的学生心理问题在中小学生群体中呈上升趋势，给学校带来了巨大的教育教学难题。学校应重视对学生心理健康的关注，提高心理辅导水平，加强心理危机干预能力，预防与处理突发心理事件，全面保护学生的心理健康。本文主要针对学生心理危机干预方案进行探讨。

1、心理干预人员培训

学校应有专门的心理干预机构，并由专业心理辅导人员对教师和家长进行具有实践性的心理辅导培训，使其掌握切实可行的心理干预知识和技能。心理干预人员要有丰富的心理学基础，明确的心理干预目标，掌握多种心理干预技巧和方法，同时要具备耐心、细心、严谨的工作态度，以及高度的社会责任感和职业道德。

2、全员心理健康素质培养

学校应加强学校内部的心理教育与心理健康教育，使全体教师、学生及家长提高心理健康素质，增强心理防御和应对能力。尤其应注重学生的心理抗压能力，帮助他们更好地应对升学压力、人际关系、身体健康等困难，建立积极向上、正面抗压的心态。

3、学生心理风险识别和评估

学校应加强学生心理风险识别以及危机评估工作。建立学生档案，了解每个学生的性格特点、情感状态、成长发展轨迹等，发现存在的心理障碍和问题及时干预。对于存在心理风险的学生，采取不同的干预策略，对于一些已经出现问题的学生，要给予家长和学生必要的心理辅导，积极耐心地指导学生重建自信心和健康心态。

4、学生心理档案归档及信息管理

对于心理辅导和心理干预过程中产生的学生心理档案及相关信息要进行管理。加强保密工作，要防止出现渗透、泄露等现象，保护学生信息真实可靠性。把心理档案中的内容作为学生综合素质拓展的重要考察内容，要保证档案内容完整、真实，为学生今后的发展提供参考和指导。

5、心理援助机制建立

通过与医院、心理咨询机构、社会组织等单位建立合作关系，在处理学生心理危机时给予学生更多的帮助。学校可以建立一些心理援助小组，把专业心理咨询人员和老师、家长一起组成小组，共同开展学生心理援助工作，针对不同情况灵活应对，及时帮助遇到危机的学生。

6、心理健康检测和干预

学校一定要加强对学生心理健康的定期检测，及时发现存在的问题，并针对不同项目采取不同干预方法，为学生建立心理防线。心理干预人员要结合学生的心理档案，对学生进行有针对性的心理疏导和干预，全面提升学生的心理素质和抗压能力。

总之，学校应从多方面加强对学生心理健康的关注和干预工作，全员参与，以预防和处理学生心理问题为主要任务，营造尊重、和谐、安全的学习和生活环境。