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历史的天空抗日战争的岁月

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版八年级上册的《历史》教材，具体为第五章第二节“全民族抗日战争的兴起”。该部分内容主要包括：卢沟桥事变的发生，全国性的抗日战争从此爆发；国共两党第二次合作，抗日民族统一战线的正式建立；抗日战争初期正面战场的几次大会战；以及敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来。

二、教学目标

1.让学生了解卢沟桥事变的发生及其历史意义，知道国共两党第二次合作的史实，认识正面战场的几次大会战在抗日战争中的作用。

2.通过了解敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来的历史背景，使学生认识到中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。

3.培养学生热爱祖国、仇恨侵略者的思想感情，树立正确的民族观、国家观。

三、教学难点与重点

1.教学难点：卢沟桥事变的历史意义，正面战场的几次大会战在抗日战争中的作用，敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来的历史意义。

2.教学重点：卢沟桥事变，国共两党第二次合作，正面战场的几次大会战，敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，历史地图，图片，视频资料。

2.学具：教材，笔记本，文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过播放卢沟桥事变的短视频，引导学生回顾历史，激发学生的爱国情感。

2.知识讲解：讲解卢沟桥事变的发生及其历史意义，国共两党第二次合作的史实，正面战场的几次大会战的过程和作用，敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来的原因。

3.图片展示：展示相关历史图片，使学生更直观地了解历史事件。

4.地图学习：利用历史地图，让学生了解抗日战争时期的重要战役和战场的分布。

5.随堂练习：针对本节课的内容，设计一些选择题和简答题，让学生及时巩固所学知识。

6.小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。

六、板书设计

1.卢沟桥事变

时间：1937年7月7日

地点：北京卢沟桥

事件：日军挑衅，中国军队奋起抵抗

意义：全国性抗日战争爆发

2.国共两党第二次合作

时间：1937年9月

事件：国民党发表谈话，承认中国共产党的合法地位

意义：抗日民族统一战线正式建立

3.正面战场的几次大会战

淞沪会战：1937年8月至11月

太原会战：1937年9月至11月

徐州会战：1938年3月至4月

武汉、广州会战：1938年6月至10月

4.敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来

敌后战场：1937年10月起

相持阶段：1938年底

七、作业设计

1.选择题：

a.卢沟桥事变发生在（）年。

b.国共两党第二次合作是在（）实现的。

c.抗日战争的战略相持阶段是在（）到来的。

2.简答题：

a.请简要介绍卢沟桥事变的历史意义。

b.请简要介绍国共两党第二次合作的过程及意义。

c.请简要介绍正面战场的几次大会战在抗日战争中的作用。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解卢沟桥事变、国共两党第二次合作、正面战场的几次大会战以及敌后战场的开辟和抗日战争的战略相持阶段到来的历史事件，使学生了解了抗日战争的历史背景和重要战役。通过图片展示、地图学习和小组讨论等教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。在课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识，并对抗日战争的历史进行深入思考。同时，教师应鼓励学生拓展延伸，阅读相关的历史书籍和资料，加深对抗日战争历史的了解。

重点和难点解析

一、卢沟桥事变的历史意义

卢沟桥事变是中国近代史上一个具有重要历史意义的事件。它标志着全国性的抗日战争从此爆发，揭开了中国人民反抗日本侵略者的伟大战争的序幕。在卢沟桥事变中，中国军队表现出了英勇顽强的抵抗精神，这极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志。同时，卢沟桥事变也促使国共两党实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，形成了全民族共同抵抗日本侵略者的强大力量。

二、国共两党第二次合作的过程及意义

国共两党第二次合作是在民族危亡的关头实现的。1937年9月，国民党发表谈话，承认中国共产党的合法地位，标志着国共两党第二次合作的正式建立。这次合作对于抗日战争的胜利具有重要意义，它使得中国人民能够团结一致，共同抵抗日本侵略者。在国共两党合作的过程中，中国共产党发挥了中流砥柱的作用，为抗日战争的胜利作出了巨大贡献。

三、正面战场的几次大会战在抗日战争中的作用

正面战场的几次大会战，包括淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉、广州会战，是抗日战争初期的重要战役。这些战役对于抗日战争的进程和结果产生了深远的影响。这些战役消耗了日军大量的兵力和物资，迟