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北师大里的别董大

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中语文七年级上册第一单元第五课《别董大》。本课主要讲述了唐代著名诗人杜甫与好友董大的离别情景，以及他们在离别时所表达的情感。课文内容主要包括诗歌的背景、诗意、词句的解读以及诗人的情感表达。

二、教学目标

1.能够正确朗读并背诵诗歌；

2.理解诗歌的意境和诗人的情感，体会友谊的可贵；

3.学会欣赏古典诗歌，提高文学素养。

三、教学难点与重点

重点：诗歌的意境理解、诗人的情感表达。

难点：诗句的深入解读，古典诗歌的欣赏。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；

2.学具：学生课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放唐代背景音乐，让学生感受古代的氛围，引出本课的主题。

2.诗歌朗读：让学生朗读诗歌，注意语气、节奏的把握，体会诗歌的韵律美。

3.诗句解析：分析诗歌的结构，讲解诗句的含义，引导学生深入理解诗歌的意境和诗人的情感。

4.情感体验：让学生讨论友情的重要性，分享自己与好友的故事，培养学生的情感表达能力。

5.课堂练习：让学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

6.古典诗歌欣赏：引导学生欣赏其他古典诗歌，提高学生的文学素养。

六、板书设计

板书设计如下：

别董大

杜甫

离别情

友谊美

七、作业设计

1.请学生背诵并默写《别董大》；

2.请学生根据课文内容，写一篇关于友情的短文；

3.请学生收集其他关于友谊的古典诗歌，进行欣赏和解读。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

让学生进一步了解杜甫的生平事迹，阅读他的其他诗歌，深入体会其诗歌风格。同时，鼓励学生多参加文学社团活动，提高自己的文学修养。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

《别董大》这首诗歌，不仅仅是杜甫与好友董大的离别记录，更是一种深刻友谊的表达。诗歌中不仅有对友人的深厚情感，还有对人生无常的感慨。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解诗中的情感，并从中体会人生的哲理。

二、教学目标细节解析

1.能够正确朗读并背诵诗歌：通过反复朗读，使学生熟悉诗歌的韵律和节奏，进而能够背诵，加深对诗歌的记忆。

2.理解诗歌的意境和诗人的情感：通过分析诗歌的语言和意象，使学生能够理解诗中的情感，并从中感受到友谊的可贵。

3.学会欣赏古典诗歌，提高文学素养：通过本课的学习，培养学生对古典诗歌的兴趣和欣赏能力，提高他们的文学素养。

三、教学难点与重点细节解析

重点：诗歌的意境理解、诗人的情感表达。诗歌的意境是诗歌的生命，通过语言的运用，创造出一种超越现实的意境，使读者产生共鸣。诗人的情感表达则是诗歌的核心，通过诗歌表达出诗人的情感和思想。

难点：诗句的深入解读，古典诗歌的欣赏。诗句的深入解读需要对诗歌的语言、意象、结构等进行深入分析，理解诗人的表达意图。古典诗歌的欣赏则需要对诗歌的历史背景、诗人的生平、诗歌的流派等进行了解，才能更好地理解诗歌，欣赏诗歌的美。

四、教具与学具准备细节解析

教具：多媒体设备用于播放背景音乐，黑板和粉笔用于板书，帮助学生理解和记忆。

学具：学生课本是学生学习的主要材料，练习册则是学生巩固知识的工具。文具则是学生做笔记和写作业的工具。

五、教学过程细节解析

1.情景引入：通过播放唐代背景音乐，让学生感受古代的氛围，引出本课的主题。

2.诗歌朗读：让学生朗读诗歌，注意语气、节奏的把握，体会诗歌的韵律美。通过朗读，使学生对诗歌有直观的感受。

3.诗句解析：分析诗歌的结构，讲解诗句的含义，引导学生深入理解诗歌的意境和诗人的情感。如“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描绘了一幅离别的情景，表达了诗人对友人的不舍。

4.情感体验：让学生讨论友情的重要性，分享自己与好友的故事，培养学生的情感表达能力。通过讨论，使学生理解友情的价值，培养他们的情感表达能力。

5.课堂练习：让学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。如让学生根据诗歌的内容，描绘出诗歌中的画面，加深对诗歌内容的理解。

6.古典诗歌欣赏：引导学生欣赏其他古典诗歌，提高学生的文学素养。如欣赏李白的《送友人》，让学生感受诗歌的美。

六、板书设计细节解析

板书设计应简洁明了，能够帮助学生理解和记忆。如将诗歌的主要内容、意境、情感等关键词汇板书在黑板上，方便学生回顾和记忆。

七、作业设计细节解析

1.请学生背诵并默写《别董大》：通过背诵和默写，使学生加深对诗歌的记忆，巩固所学知识。

2.请学生根据课文内容，写一篇关于友情的短文：通过写作，使学生将对友情的理解进行深化，并培养他们的写作能力。

3.请学生收集其他关于友谊的古典诗歌，进行欣赏和解读：通过欣赏和解读，使学生了解更多关于友谊的诗歌，提高他们的文学素养。

八、课后反思及拓展延伸细节