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小学心理康健教导工作总结6篇

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本学期，我校小学心理康健教导工作紧紧围绕学校提出的“育人为本，德育为先”的教育理念，充分发挥心理康健教育作为学校德育工作重要组成部分的作用，全面推进素质教育，营造良好的育人环境，促进学生全面和谐发展。

一、健全组织机构，完善规章制度

我校成立了以校长为组长、主管德育的副校长和德育主任为副组长的心理康健教育工作领导小组，定期召开会议，研究制定学校心理康健教育工作计划，并及时总结反馈。

在广泛调研的基础上，我校先后制定和完善了《心理康健教育教师工作职责》、《心理康健教育课程管理制度》等一系列规章制度，为心理康健教育工作的顺利开展提供了制度保障。

二、加强师资队伍建设，提高教师专业素养

我校非常重视心理康健教育教师的培养工作，通过外出培训、校本培训、个人自学等方式，提高教师的专业素养。目前，我校已有2名教师取得了国家二级心理咨询师资格，他们不仅在专业知识方面有了较大的提升，更重要的是将所学知识内化为自身的素养，成为学校心理康健教育的中坚力量。

三、丰富活动形式，提升教育效果

1.开设心理康健教育课程。我校将心理康健教育课程纳入教学计划，每周安排1课时进行授课，确保了心理康健教育的系统性。授课内容涵盖心理健康的基本概念、基本理论和基本技能，以及学生普遍存在的心理困惑和问题。

2.举办心理健康讲座。针对学生中普遍存在的心理困惑和问题，我校定期举办心理健康讲座。讲座主题包括如何调节学习压力、如何改善人际关系、如何克服自卑心理等，讲座形式多样，有专题报告、互动讨论、小组分享等，深受学生欢迎。

3.开展心理咨询活动。我校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师。学生可以通过预约，随时得到心理咨询师的指导和帮助。心理咨询室还通过QQ、微信等即时通讯工具，为学生提供更为便捷和私密的心理咨询服务。

4.营造良好的校园氛围。我校注重营造有利于学生心理健康的校园氛围，通过举办心理健康主题班会、黑板报比赛、心理健康图片展等活动，在学生中普及心理健康知识，提高学生自我调适能力。同时，学校还加强了与家长的沟通与协作，共同关注学生的心理健康。

四、存在问题及改进措施

尽管我校在心理康健教育工作方面取得了显著成绩，但仍存在一些问题。首先，部分学生对心理康健教育的重要性认识不足，存在轻视和忽视现象。其次，学校心理咨询室的建设还有待进一步加强和完善。针对这些问题，我校将进一步加强宣传和教育力度，提高学生对心理康健教育的认识；同时，学校也将加大对心理咨询室的投入力度，提升心理咨询室的专业水平和服务质量。

总之，我校在心理康健教育工作方面取得了显著成绩的同时也存在一些问题。我们将继续努力完善和改进工作方法不断创新和提高工作质量为学生提供更加优质的心理康健教育服务。

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一、引言

本学期，我负责小学心理康健教导工作，致力于提升小学生心理素质，促进其全面发展。以下是我本学期工作的总结。

二、工作内容

1.心理健康课程设计与实施

本学期，我根据小学生的年龄和心理特点，设计了心理健康课程，包括自我意识、情绪管理、人际交往、挫折应对等方面。通过课堂讲解、互动游戏、情景模拟等方式，使学生了解心理健康知识，提高自我认知能力，培养良好的情绪品质。

2.心理健康活动开展

为了增强心理健康教育的实践性，我组织了多种心理健康活动，如心理健康主题班会、心理健康手抄报比赛、心理健康讲座等。这些活动旨在帮助学生更好地理解和应用心理健康知识，提高其心理素质。

3.个别心理辅导与咨询

除了团体教育，我还对有心理困扰的学生进行了个别心理辅导与咨询。通过倾听、沟通、引导等方式，帮助他们解决心理问题，增强自信心，提高应对困难的能力。

4.教师心理健康培训

为了提高教师的心理健康教育能力，我组织了教师心理健康培训，使教师了解小学生心理发展的特点，掌握心理健康教育的方法和技巧，以便更好地关注和引导学生的心理健康。

三、工作成效

1.学生对心理健康知识有了更深入的了解，自我认知能力和情绪管理能力得到了提高。

2.校园氛围更加和谐，学生之间的人际关系得到了改善，减少了冲突和矛盾。

3.个别心理辅导的学生心理问题得到了有效缓解，自信心和学习积极性得到了提高。

4.教师对心理健康教育的重视程度得到了提高，教育方法和技巧得到了改进。

四、工作反思与改进

1.在课程设计方面，应更加注重实践性和趣味性，以吸引学生的注意力，提高其参与度。

2.在活动开展方面，应更加注重与其他部门的合作，以扩大活动的影响力和效果。

3.在个别心理辅导方面，应建立更加完善的心