4.3.2发生在肺内的气体交换+教案2023--2024学年人教版生物七年级.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

实验中学备课纸

课题发生在肺内的气体交换备课人第课时课型新授

教学目标

1、理解人体呼吸运动的原理。（生命观念）

2、培养学生的科学思维能力和创新能力。（科学思维、探究实践）

3、践行并宣传健康的生活方式。（态度责任）

教学重难点1.教学重点

掌握肺与外界的气体交换过程。

2.教学难点

通过模拟实验，理解人体呼吸运动的原理

教学流程问题设计师生活动反思补救

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一、[问题1]你能憋气多久?师：提出问题也可视频播

放，再提出问

问题驱动导

生：体验，说出人体需要呼吸；导题效果更好。

入

出本课学习内容

一、气体流动的原因

【演示实验】图A表示将一个无色、

无盖、透明塑料瓶倒放在盛水水槽中，

图B表示用手挤压塑料瓶时发生的现

二、

象，图C表示不挤压塑料瓶恢复原状

学生根据演示实验现象，分析实原

学习过程时发生的现象因。教师对相关难点处结合实验适

当讲解，帮助学生理解

任务（一）：

肺与外界气1.由A→B，观察到什么现象？由B→C，

体交换观察到什么现象？

2.为什么会出现这种现象？

二、胸廓结构

【图形分析】胸廓结构示意图

1.胸廓包括哪些结构？学生在识图基础上通过自学明确胸

廓结构

2.构成胸廓的肌肉在呼吸中有何作

用？

3.在呼吸时，胸廓容积是否变化呢？

三、肺与外界气体交换

1.吸气时，手向什么方向移动？

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.呼气时，手向什么方向移动？

3.呼吸时，胸廓容积发生变化了吗？

为什么会发生这种变化？通过实验课

胸围差的测量：胸围差是怎么造成

的？这与什么有关？

【模型分析】下图模拟肋骨移动，A、

【学生体验】方法：学生先用手按

B表示肋骨位置的改变，O点表示肋骨

在胸部，再深吸气、深呼气

绕胸骨转动的原点