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四年级下册苏教版英语单词记忆方法分享

一、教学内容

本节课选自四年级下册苏教版英语教材，主要内容为单词记忆方法的学习。本节课通过学习不同的记忆技巧，帮助学生更好地记忆单词，提高词汇量。具体内容包括：1.通过图片和情景引入单词；2.使用联想记忆法记忆单词；3.利用单词家族帮助记忆；4.通过句子和故事运用单词。

二、教学目标

1.学生能够掌握并运用不同的单词记忆方法，提高记忆单词的能力。

2.学生能够在实际情景中正确使用本节课学到的单词。

3.学生能够通过合作学习，提高自主学习和合作能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够掌握并运用不同的单词记忆方法。

难点：学生能够通过句子和故事正确运用本节课学到的单词。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、单词卡片、图片

学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.情景引入：通过展示一幅图片，引导学生观察并描述图片内容，引入本节课的主题。

2.单词记忆方法学习：

a.联想记忆法：教师展示一组单词，引导学生通过联想记忆法记忆单词。

b.单词家族：教师展示单词家族的例子，引导学生理解并运用单词家族记忆单词。

c.句子运用：教师展示一组单词，引导学生运用单词造句。

d.故事运用：教师编写一个简短的故事，引导学生运用本节课学到的单词。

3.小组活动：学生分组，每组选择一种记忆方法，互相练习记忆单词。

4.巩固练习：教师出示一些单词，学生运用所学记忆方法进行记忆。

六、板书设计

1.联想记忆法

2.单词家族

3.句子运用

4.故事运用

七、作业设计

答案：apple（想象一个苹果），banana（想象一支香蕉），cat（想象一只猫），dog（想象一只狗），elephant（想象一只大象）。

答案：sun（太阳），moon（月亮），star（星星），family（家庭），friend（朋友）。

答案：Icanrunfast.（我能跑得快），Icanjumphigh.（我能跳得高），Icanswimwell.（我能游得很好），Icanflyhigh.（我能飞得很高），Icanwalkslowly.（我能走得慢）。

答案：Onceuponatime,therewasalittlebird.Itwasveryclever.Oneday,itmetacat.Thecatwantedtocatchthebird,butthebirdwastoosmart.Itflewawayandfoundadog.Thedogchasedthecataway.Thebirdwassafe.Then,itsawafishinariver.Itwantedtocatchthefish,butthefishwastoofast.Thebirdcouldntcatchit.Finally,itfoundamouse.Themousewasveryscaredandranaway.Thebirdhadafunday.

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生掌握了一些单词记忆方法，但在实际运用中仍有一定的难度。在今后的教学中，教师应加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自信心。同时，可以尝试引入更多的记忆方法，如歌曲、游戏等，丰富学生的学习体验。

拓展延伸：教师可以引导学生进行单词记忆比赛，鼓励他们分享自己的记忆方法。同时，可以布置一些有趣的课后任务，如编写一个小故事，运用本节课学到的单词。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的核心内容是单词记忆方法的学习。对于四年级的学生来说，单词记忆是一个挑战，因此，选择合适的方法来帮助他们记忆单词至关重要。教学内容涵盖了多种记忆方法，包括联想记忆法、单词家族、句子运用和故事运用。这些方法旨在从不同角度帮助学生记忆单词，从而提高他们的词汇量。在教学过程中，教师应关注学生对各种记忆方法的理解和运用，确保他们能够灵活运用这些方法来记忆单词。

二、教学目标

重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，分别是学生能够掌握并运用不同的单词记忆方法，提高记忆单词的能力；学生能够在实际情景中正确使用本节课学到的单词；学生能够通过合作学习，提高自主学习和合作能力。在这三个目标中，第一个目标是重点，因为它直接关系到学生记忆单词的效果。教师需要关注学生在掌握记忆方法的过程中的反馈，确保他们能够理解并运用这些方法。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的重点是学生能够掌握并运用不同的单词记忆方法。对于学生来说，理解并运用