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宪法是根本法教案设计
教学目标:
知识与技能:初步认识宪法,了解宪法的基本知识,引导学生学
习宪法的责任意识。
过程与方法:了解宪法与其他法律的关系,明确宪法是根本法和
总章程,感受宪法至高无上的法律地位,维护宪法权威。
情感态度与价值观:.感受宪法日,了解设置宪法日的意义及相
关活动,树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。
教学重点及难点:
1、感受宪法与生活息息相关,认识到宪法具有最高的法律地位
和权威。
2.学习宪法,初步培养学生的宪法意识。
3.了解宪法日,自觉学法、知法、守法。
教学过程:
一、导入
1.师导语:我国有句古话:“没有规矩不成方圆”。就是说,无
论做什么事都要有一个规矩,否则什么事也做不成。班级有班规,学
校有制度,那么对于一个国家,一个社会来说,这规矩就是法,而最
根本的法就是宪法。
二、认识宪法。
1.看,呈现在我们眼前的就是我国的宪法。
2.看似这一本薄薄的书本,它的力量可大了!我们不用急着来,
需要慢慢读懂它,先来认识一下。什么是宪法。
3.从这句解释中你读懂了什么意思?(根本法)
4.宪法是制定其他法律的基础和依据。
5.我们生活中听到的这些法律都是在宪法的基础上制定的,我们
打个比方,如果把宪法比作一棵大树,那么这棵大树生长的枝丫就是
法律。所以宪法的作用很大,具有最高的法律效力、法律权威、法律
地位。
三、了解宪法制定的历程。
1.课件出示“小资料”。
2.阅读后引导交流:
(1)新中国第一部宪法是什么时候制定的?共多少条内容?
(2)我国现行的宪法是什么时候制定的?翻看一下,共多少条
内容?
(3)我国现行的宪法经过了几次修订,最近的一次是什么时候?
3.出示图片
这就是2018年3月11日,十三届全国人大一次会议第三次全体
会议,表决通过的宪法修正案,这是1982年宪法公布施行后的第五
次修改。这次宪法修改的主要目的,就是把党的十九大确定的重大理
论观点和重大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想
载入国家根本法,体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求,
在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱
进、完善发展。
4.师小结:《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人
民浴血奋斗的结果。
四、了解国家宪法日。
1、宪法就是一张写着人民权利的纸,只有当每个人都能够了解
宪法、遵守宪法,依法维护自身权利、履行自身义务,宪法才能够真
正发挥其光芒。为了普及宪法知识,加强宪法教育,我国将12月4
日设立为国家宪法日。
2.为什么定于12月4日?国家宪法日有什么重要的意义?
.国家宪法日,全国开展多种形式的宪法宣传教育活动。
其实,每年的国家宪法日还会有主题呢。
师小结:国家宪法日的设立,是让宪法意识根植人心,体现了人
民忠于宪法,维护宪法。
除了我国,其他国家也会有自己的宪法日。
课堂总结。
1.通过这节课的学习,我们认识了宪法,了解宪法日。宪法是治
国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。让我们在社会生活中
尊重宪法,遵守宪法,维护宪法,弘扬宪法精神,建设法治中国,让
宪法的阳光照进每一个角落。
2.布置延伸:进一步阅读宪法原文,了解宪法内容。同时,让我
们从自己做起,从身边小事做起,自觉学法、知法、守法,做懂规矩
的好公民
。
学法辅导:
复习管理:讲方法
【想】:即回想,回忆是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生
课后最需要做的是回想。此过程非常重要,几乎所以的清华北大状
元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
【查】:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方
法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚的想出来,
有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来,说明了你已经很好
的复习了一遍。
【看】:即看课本,听课笔记。既有面,更有点。这个点,既
包括课程内容上重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏“
缺“点。
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