2024年部编版语文二年级下册2传统节日说课稿精选3篇 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

部编版语文二年级下册２传统节日说课稿精选３篇

〖部编版语文二年级下册2传统节日说课稿第【1】篇〗

说活动背景：

中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深，丰富的民族

传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每个节日都有

它的历史渊源、美妙传说和独特情趣。它们反映了民族的传统习惯、

道德风尚和宗教观念。随着我国的改革开放，越来越多的西方节日

文化被人们所接受，国外的节日以及独特的过节方式逐渐占据了很

多人的思想，进而变成潮流。重洋节而轻传统节日的事情已经很普

遍，有时候相比之下学生会去多了解一点西方节日，而忽视了中国

传统节日。许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而

让他说起中国的传统节日，却知晓甚少。因此，我们开展了《走进

中国传统节日》综合实践活动，让学生能够重新去关注中国的传统

节日，知道它们的由来，习俗、传说等，从而让同学们重视我国的

传统节日，增强同学们的文化底蕴，提高同学们的文化素养。

说活动目标：

1.引导学生探寻研究中国传统节日的方法，确定实践活动课题，

制定初步的活动方案。

2.通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文

化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

3.通过小组分析、处理问题的过程，培养学生的合作意识，锻

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

炼学生的.思考、提出问题、分析解决问题的能力。

说活动过程：

一、创设问题情境，引入主题。

1．《春节序曲》歌曲导入谁知道这首歌描述的是哪个节日？

“春节”师：春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节

日。你们喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？

师：春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜

年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。

二、学习与探究

1.揭题引：一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由

说）

师出示节日名：大家判断一下你们说的这些节日哪些是传统节

日，哪些不是传统节日？

排排队：请你将中国传统文化节日按时间顺序排列。

按排好的顺序，叫一叫这些节日的名字。引导发现：从各个节

日的时间上你发现了什么？

引导：日历上有两种日期：公历日期和农历日期，我国古代人

民采用的是农历纪年法，用公历，农历是区分传统节日一个好办法。

（点清明、冬至）。这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰

富文化内涵的节日，我们就把它叫做中国传统节日。这节课我们重

点围绕这（手势）三个节日，交流展示综合性学习成果。

二、分享、交流、展示课前搜集资料

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

课前，大家去搜集了自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和

大家分享？（生生交流、师生交流，相互补充，师相机板书：风俗、

食俗、由来、传说、诗词）

三、拓展交流延伸

1.少数民族的节日（课件567）师：56个民族，56朵花，56个

民族是一家，少数民族也有自己的传统节日，想不想看看少数民族

传统节日的盛况？让我们随着画面一起感受欢快的节日氛围。

火把节是彝族最盛大的传统节日，每年农历六月二十四，彝族

人民就会穿上节日的盛装，载歌载舞，并在夜晚点燃火把到旷野中