- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中英语新课标学生反馈心得体会
在参加初中英语新课标培训活动后,我深刻体会到新课标所倡导的教学理念与方法对学生学习的影响。此次培训让我对英语教学的重要性有了更深刻的认识,同时也促使我反思自身在学习过程中的一些不足与改进方向。
新课标强调以学生为中心,提倡自主学习和探究性学习。这一理念促使我重新审视自己的学习方式。在过去的学习中,我往往依赖于教师的讲解,缺乏主动探索的精神。回顾我的学习经历,发现有时候面对复杂的课文或者语法规则时,我会选择死记硬背,而不是去理解其背后的逻辑。这种学习方式不仅效率低下,还让我对知识的掌握变得肤浅。新课标强调的自主学习让我意识到,只有主动去探索和实践,才能真正掌握和运用所学的知识。
在培训中,讲师提到的“任务型教学”理念让我耳目一新。通过任务驱动的学习模式,学生能够在具体情境中运用语言,从而提高语言运用能力。我回想起自己在学习英语时,有时会觉得学习内容与实际生活相脱节,导致学习兴趣降低。而任务型教学通过真实的情境设置,让学习变得更加生动有趣。我在培训中也亲身体验了这种学习方式,参与了一些小组活动,在讨论和合作中,不仅提高了自己的英语表达能力,也增强了团队合作意识。
此外,新的课程标准强调跨学科的学习,这让我意识到英语学习并不是孤立的学科,而是与其他学科紧密相连的。通过将英语与科学、历史、艺术等其他学科结合,我发现学习变得更加丰富多彩,知识的应用场景也更加广泛。这种跨学科的学习方式,激发了我的学习兴趣,使我更加愿意去探索与英语相关的各种知识领域。
在实践中,我逐渐认识到,课堂不仅仅是知识的传授,更是学生与教师、学生与学生之间互动的空间。新课标提倡的互动式教学让我意识到,课堂上学生的参与和互动是提升学习效果的重要因素。在以往的课堂上,我常常是一个被动接受知识的学生,而在新课标下,我更加积极地参与到课堂讨论中。通过与同学们的交流与讨论,我不仅加深了对知识的理解,还培养了自己的表达能力和思维能力。
尽管在这次培训中我收获颇丰,但也发现了一些不足之处。首先,在自主学习方面,我仍然需要加强自我管理能力。有时候面对繁重的学习任务,我容易产生畏难情绪,导致学习动力不足。其次,在小组合作学习中,我意识到自己在团队中的发言和表达能力还有待提高。虽然我积极参与讨论,但有时缺乏条理性,导致自己的观点无法有效传达。这些都是我在今后的学习中需要改善的地方。
在此基础上,我计划在接下来的学习中采取一些具体措施。首先,制定合理的学习计划,合理安排时间,确保自己在学习过程中能够保持积极的态度。其次,主动与同学交流,参与更多的小组讨论,锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。通过与同伴的互动,我相信能够更好地理解知识,同时提高自己的语言运用能力。此外,利用课外时间,多阅读与英语相关的书籍和资料,扩展自己的知识面,让英语学习不仅局限于课堂。
总之,通过这次初中英语新课标的培训,我对英语学习有了新的认识,明确了今后努力的方向。新课标所倡导的以学生为中心、自主学习和跨学科的理念,让我看到了英语学习的广阔前景。我期待在今后的学习中,能够更加积极主动,充分利用课堂和课外的学习机会,不断提升自己的英语水平,最终实现更高的学习目标。
文档评论(0)