《一颗顽固的牙齿》教学设计 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

一颗顽固的牙齿

活动目标：

一、会仔细观察绘本培养幼儿善于观察的能力。

二、能够根据故事内容大胆表达自己的想法。

三、体验绘本故事的诙谐感受到生活的美好，对自己

的换牙经历充满期待。

活动准备：

绘本《一颗顽固的牙齿》ppt、图片。

活动过程。

一、交流讨论，引发兴趣。

师：宝贝们，上午好，今天老师要来考一考小朋友，

你们知道人从妈妈的肚子里出生之后一直到长大牙齿

有怎样的变化？（提问个别幼儿回答）

1.请问出生之后的第一副牙齿叫什么？

2.乳牙掉了之后，现在的牙齿叫什么？

总结。

人从出生之后没有牙齿，先长出一副牙齿叫乳牙，然

后乳牙掉了之后再长出的牙齿叫恒牙。

二、你们掉过牙吗？你还记得它是怎么掉的吗？

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.孩子们来讲一讲自己的掉牙经历，

2.请正处于换牙期的幼儿上来让孩子看一看他的牙齿。

三、引出书名，激发兴趣。

今天老师给宝贝们带来了一本书，这本书里面的小女

孩和你们一样大，它的名字叫芽芽，他有一颗特别的牙齿，

哪里特别呢，我们先来看看书名《一颗顽固的牙齿》。那你

们知道“顽固”是什么意思吗？芽芽和这顽固的牙齿发生了

什么事情呢？我们一起来听一听。

四、欣赏绘本ppt，了解故事内容。

1、看完之后，芽芽发生了什么事情呢？

2、芽芽的牙齿掉了吗？

3、接下来芽芽用了很多办法，你们看到了吗？

4、芽芽用了几种办法把这颗牙齿想要去掉。（提问个

别幼儿）

5、请老师互动回答用了几种方法

五、引发争议，请幼儿回忆。

1.请幼儿回忆并提问幼儿，自己想一想你刚刚看到了芽

芽用的什么方法，并能完整的说出，并从黑板后面取出

相对应的图片。

2.幼儿根据图片再来简单叙述故事内容。

3.用了这么多方法，那芽芽的牙齿到底掉了没有呢？你

们有什么方法呢？（提问个别幼儿）

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

六请幼儿观看ppt。

1.芽芽的牙齿到底掉了没有。

2.芽芽的牙齿是怎么掉的，谁来学一学。

3.请大家一起模仿芽芽打喷嚏。

总结：

今天老师给宝贝们讲这个故事是因为你们正处在换牙

期，当你遇到换牙时不要害怕和担心，就算有时会出血也是

正常现象，要勇敢一点，因为这是你们成长路上必须经历的

过程，换牙说明你们长大了。

七、活动延伸

1.提问老师，孩子们有多少颗乳牙，逐个提问几位老师。

2.请老师观察班级里面孩子的乳牙到底有多少颗.

3.展示乳牙图图片并送给请老师乳牙图图片给自己的孩

子记录孩子掉牙的经历。