24.3 关注城市环境 教学设计-生物八年级下册.docxVIP

关注城市环境教学设计

教学设计表

上课班级

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讲授内容

关注城市环境

上课日期

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主讲教师

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是关于城市环境及其影响。

（2）本节课主要介绍了城市生态系统的基本概念、特点以及城市环境中常见的污染类型等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够认识到城市生态系统中人类活动对环境的影响，了解环境污染的种类及后果，并掌握如何从自身做起，参与社区环境保护行动，从而提升自身的环保意识和社会责任感。

重点难点

教学重点：

（1）引导学生掌握城市生态系统的特点。

（2）培养学生在社区环境调查中的实践能力。

教学难点：

（1）如何引导学生从生态系统的角度理解城市环境的变化及其存在的问题。

（2）如何设计并实施调查活动，让学生能够通过实践得出关于社区环境变化的初步结论并进行有效交流。

教学目标

（1）了解城市社区环境的变化与存在的问题，明确城市生态系统的概念和特点。

（2）能够独立进行社区环境调查，在小组汇报交流中提升分析和总结能力。

（3）树立保护城市环境的意识，积极思考并践行从自身做起改善城市环境的行为。

教学资源

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示城市生态系统相关的图片、视频和数据图表，增强学生的直观感受。

（2）分组讨论用的便签纸和记号笔，以便学生记录和分享关于社区环境变化的调查结果和建议。

（3）《城市与环境》科普读物，供学生课后阅读，加深对城市生态系统及其环境保护重要性的理解。

教学过程设计

师生互动过程

二次备课

一、导入新课

引言

上节课我们探讨了农村生态系统的一些基本知识，从中了解到人在其中的重要作用。这使我们认识到它是一种人工生态系统。今天，我们将进一步学习一种更为复杂的人工生态系统——城市生态系统。

（教师引导学生回忆上节课的内容，并顺势引入今天的新课题）

二、讲授新课

（1）什么是城市生态系统？

教师提问：同学们，根据你们的预习，请你们回答一下，什么是城市生态系统？

（生：城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体，是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物，还包括人类和社会经济要素。）

敀师补充：非常好，城市生态系统的确是一个以人为主体的系统。在这样的系统中，人与自然环境和社会环境之间有着紧密的联系。比如，城市的建筑、交通和公园等设施都是由人类设计和建造的，这些设施不仅影响着人们的生活质量，也对生态环境产生重要影响。

（2）城市生态系统具有什么样的特点？

教师提问：那么，城市生态系统有哪些特点呢？谁能总结一下？

（生：城市生态系统的特点是人类起主导作用。）

敀师讲解：非常正确。在城市生态系统中，人类确实起着主导作用。具体表现在以下几个方面：

城市中的一切设施都是人制造的，人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。例如，城市的道路、桥梁、高楼大厦等都是由人类规划和建设的。

城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少，消费者主要是人类，分解者微生物的分解功能不强。这意味着城市生态系统的物质循环和能量流动主要依赖于人类的活动。

城市生态系统不论在能量上还是在物质上，都是一个高度开放的系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依赖性，同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。例如，城市需要从周边地区获取大量的资源，如水、食物和能源，同时也向外界排放大量的废弃物。

城市生态系统的自我调节能力弱，容易出现环境污染等问题。城市生态系统的营养结构简单，对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。例如，空气污染、水污染和土壤污染在城市中更为常见，且难以自然恢复。

（3）目前我国城市的污染主要有哪些？

敀师提问：当前我国城市的主要污染类型有哪些呢？

（生：主要有大气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。）

敀师补充：大家说得很全面。事实上，根据统计，我国600多个城市中，大气质量符合国家一级标准的还不到1%。近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。空气中二氧化硫含量过高，正是造成酸雨的主要原因。此外，城市中的汽车尾气、工厂排放、建筑施工等也是重要的污染源。

三、讨论与交流

（1）社区环境调查情况汇报

敀师引导：接下来请各个小组汇报一下你们调查的社区环境的变化情况。（各小组轮流汇报，教师适时点评）

小组A汇报：我们发现了社区内垃圾分类设施不完善的问题。

敀师点评：这个问题很重要，垃圾分类能够有效减少环境污染。请问你们有什么具体的建议来改善这个问题吗？

（生：可以增设更多的分类垃圾桶，并进行相关的宣传教育。）

小组B汇报：我们观察到社区内的绿化覆盖率较低，绿地面积不足。

敀师点评：这直接影响了社区的美观和居民的幸福感。你们认为应该怎样增加绿化的覆盖率呢？

（生：可以在社区内种植更多的树木和花草，并定期维护。）

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