[郑州]2024年河南郑州大学第三附属医院招聘博士_硕士研究生98人笔试历年典型考点（频考版试卷）附.docxVIP

[郑州]2024年河南郑州大学第三附属医院招聘博士_硕士研究生98人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、下列古诗与节日对应不正确的是______。

A.缛彩遥分地，繁光远缀天——元宵节

B.此生此夜不长好，明月明年何处看——中秋节

C.满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜——重阳节

D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回——清明节??

解析：参考答案：D

[解析]“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”出自唐代诗人杜甫的《登高》(一作《九日登高》)，用风、天、猿、渚、沙、鸟描写出秋日登高的神韵，可知这句诗和清明节肯定是不对应的，D项不正确。A项出自卢照邻的《十五夜观灯》，“繁光远缀天”明显描写的是灯，元宵节有观花灯的习俗，因此A项对应正确。B项出自苏轼的《中秋月》，句中有“明月”，很容易可以联想到中秋节，对应正确。C项出自白居易的《重阳席上赋白菊》，描写的是菊花，重阳节有赏菊的风俗，对应正确。因此本题选D。

2、温度计：气温??

A.高兴：哀愁

B.磅秤：重量

C.天才：音乐家

D.游泳：运动??

解析：参考答案：B

[解析]温度计是用来测量气温的，磅秤是用来测量重量的。故选B。

3、有甲、乙两块面积、长势相同的草地，将5头牛放养于甲地、将10头牛放养于乙地，一天后，两地草量之比为3:2，问多少头牛可以将甲、乙两地上原有的草在一天吃完?

A.20

B.30

C.40

D.50??

解析：参考答案：C

[解析]对甲、乙两地来说，初始草量相等，每天所长草量相等，则牛所吃的草量加上余下的草量相等，设一头牛每天所吃草量为1，两地所剩草量分别为3x、2x，得到3x+5=2x+10，x=5，两地共余草3x+2x=25。则总草量为25+5+10=40，即40头牛可将甲、乙两地上的草一天吃完。

4、已知153154155是由自然数87到155依次排列而成的，从左至右第88位上的数字是几?

A.1

B.2

C.3

D.0??

解析：参考答案：B

[解析]88到155中有13个两位数，56个三位数，则(88-26)÷3=20……2那么第88位数字为第21个三位数的第2位，即为120的第2位：2。

5、阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为______；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期______下，不断强化，得以巩固。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.目标?推动

B.核心?影响

C.动力?引导

D.源泉?培养??

解析：参考答案：A

[解析]本题主要考查词语的搭配。从标点符号入手，第一空前出现了一个顿号，很明显顿号前后是并列关系，和“基础”并列的可以是“目标”，也可以是“源泉”，所以排除B、C两项；再确定第二个选项，只有通过推动才能起到强化和巩固的目的，所以排除D项。故选A。

6、-2，-2，0，4，10，______。

A.18

B.16

C.15

D.12??

解析：参考答案：A

[解析]方法一：原数列做一次差，得：0，2，4，6，为等差数列，所以未知项为10+8=18。因此，本题选择A。

??方法二：原数列可拆分为两个子数列的积，子数列(1)为-2，-1，0，1，2，为等差数列，下一项为3，子数列(2)为1，2，3，4，5，为等差数列，下一项为6，所以未知项为3×6=18。因此，本题选择A。

7、寄生营销就是一些公司作为非正式赞助商，却试图将自己与特定赛事联系起来以获利的一种行为。

??下列不属于寄生营销的是??。

A.未经过授权，公开使用与赛事有关的知识产权，将自己的产品或者宣传品与之相联系。这可能使人认为行为人与权利人之间有赞助或者其他支持关系

B.UPS向北京奥组委提供全方位的物流咨询服务，并协助北京奥组委策划和执行了2008年北京奥运会的物流运作计划

C.赞助报道赛事活动的媒体，尤其是强势媒体，从而使消费者将其与赛事联系起来

D.对曝光次数较多、上镜时间较长的运动员进行赞助??

解析：参考答案：B

[解析]注意题干中说的是“非正式赞助商”，而B选项是正式赞助商，所以不属于寄生营销。故选B。

8、狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。

??由此可以推出：

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德越感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现实学校教育没有心育的内容??

解析：参考答案：A

[解析]根据题干，广义的心育也包括培养高尚的道德感，现行学校教育较重视德育，但许多孩子道德感很强，