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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2022版语文新课标解读心得体会（通用7

篇）

语文新课标解读心得体会1

假期我认真学习由国家基础教育课程教材专家工

作委员会编写的《义务教育语文课程标准版解读》，经过我

反复阅读从中受益颇多。通过这次学习以及对这几年教学工

作的反思，我有了一些心得体会，下面谈一下自己的感受。

关于写字教学，《语文课程标准》在每个年段都强

调：“写字姿势正确、有良好的书写习惯”。第一、二、三

学段要在每天的语文课中安排10分钟来写字，在教师指导

下随堂练习，做到天天练。可以说，作为指导语文教学纲领

性文件的课程标准，20__版课标更加重视写字教学。低年级

语文教学，要坚决落实以识字、写字教学为重点;中高年级

也要十分重视识字、写字教学。低年级要从汉字基本笔画教

起，让小学生掌握每种基本笔画的笔形和写法。指导写独体

字一要让学生掌握笔顺规则，二要让学生找准主笔的占位。

指导写合体字，一要让学生掌握偏旁部首的写法与占位;二

要熟悉全体字的结构;三要准确呈现笔画或者部件之间的相

离、相交、相接，要保证写字的时间。低年级教学要让学生

堂堂练，要鼓励学生利用各种机会练字。不仅语文作业的字

迹工整、美观、其他学科的书面作业也要字迹工整、纸面干

净，而且在各种机会、场合，只要提笔写字，就要态度认真，

力求写得最好。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

果。学校也将安排在下午的天天写字训练改在随课训练，与

国家要求相一致。通过训练，学生写字比以前工整，作业也

干净了。

关于阅读教学，在我们过去的语文教学中就发现学

生的课外阅读量不够，在新的课标中对课外阅读提出了要

求：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅

读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好

书，读整本的书。关注学生通过媒介的阅读，鼓励学生自主

选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展名种课

外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良

好氛围。在第三学段的阅读要求中，增加了“阅读简单的非

连续性文本，能从图文组合材料中找出有价值的信息”的内

容，体现了对实用阅读策略的关注。而且在评价建议中对课

外阅读的评价也做了详细地表述：要重视学生课外阅读的评

价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果

展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读

的兴趣、习惯、品位、方法和能力。

俗话说“三分课内七分课外”，学习语文必须注重

课内外的知识积累。在阅读中，在语言文字运用的实践中，

能使学生树立正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道

德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。

语文新课标解读心得体会2

暑期，我荣幸地参加了初中语文新课标培训，感受

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

颇深。作为一线的初中语文教师，我最大的感受就是教学目

标更明确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在

教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;

二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语

文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养