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《工作分析》教学大纲课程思政
一、主题/概述
《工作分析》教学大纲课程思政旨在通过系统性的教学活动，帮助学生深入理解工作分析的基本概念、方法和应用，同时融入思想政治教育元素，培养学生的职业道德、团队协作精神和创新意识。课程将理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论和实践活动，提升学生的综合素质和就业竞争力。
二、主要内容
1.小
工作分析概述
工作分析的方法与步骤
工作分析在人力资源管理中的应用
工作分析中的问题与职业道德
工作分析案例分析与讨论
2.编号或项目符号：
1.工作分析概述
工作分析的定义
工作分析的目的和意义
工作分析的发展历程
2.工作分析的方法与步骤
工作分析的方法：访谈法、观察法、问卷调查法、工作日志法等
工作分析的步骤：确定分析对象、收集信息、分析信息、编写工作说明书、评估与反馈
3.工作分析在人力资源管理中的应用
人力资源规划
招聘与配置
培训与开发
绩效管理
薪酬管理
4.工作分析中的问题与职业道德
保密原则
公平原则
尊重原则
职业道德与职业操守
5.工作分析案例分析与讨论
案例一：某企业员工工作满意度调查
案例二：某公司新岗位设置与工作分析
案例三：某企业员工培训需求分析
3.详细解释：
工作分析概述：工作分析是对组织内部各个岗位的工作内容、工作要求、工作环境等进行系统性的调查、分析和描述的过程。其目的是为了更好地了解岗位需求，为人力资源管理提供依据。
工作分析的方法与步骤：工作分析方法包括访谈法、观察法、问卷调查法、工作日志法等。工作分析的步骤包括确定分析对象、收集信息、分析信息、编写工作说明书、评估与反馈。
工作分析在人力资源管理中的应用：工作分析在人力资源管理中的应用主要体现在人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理和薪酬管理等方面。
工作分析案例分析与讨论：通过分析实际案例，使学生更好地理解工作分析的理论和方法，提高实际操作能力。
三、摘要或结论
《工作分析》教学大纲课程思政通过系统性的教学活动，使学生掌握工作分析的基本概念、方法和应用，培养学生的职业道德、团队协作精神和创新意识。课程内容丰富，理论与实践相结合，有助于提升学生的综合素质和就业竞争力。
四、问题与反思
①如何在实际工作中更好地运用工作分析方法？
②如何在保证工作分析质量的前提下，提高工作效率？
③如何在遵循职业道德和职业操守的前提下，开展工作分析？
1.张晓辉，李明.工作分析[M].北京：中国人民大学出版社，2018.
2.王芳，刘洋.工作分析在人力资源管理中的应用研究[J].人力资源开发与管理，2019（2）：4550.
3.陈刚，张伟.工作分析中的问题与职业道德探讨[J].人力资源管理，2017（5）：1215.
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