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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《太阳是大家的》课文原文

太阳是大家的

西边天上的朵朵白云，

变成了红彤彤的晚霞;

从东山上升起的太阳，

到西山上就要落下!

一天中太阳做了多少好事：

她把金光往鲜花上洒，

她把小树往高处拔;

她陪着小朋友在海边戏水，

看他们扬起欢乐的浪花……

太阳就要从西山落啦!

她要去哪儿?

她要趁人们睡觉的时侯，

走向另外的国家。

在别的国家里，

也有快乐的小朋友，

也有小树和鲜花。

我知道，此时，

那里的小朋友和鲜花，

正在睡梦中等她、盼她……

《太阳是大家的》教学设计

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教学目标：

1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。

3背诵诗歌。

4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。

教学重点：

1、识字、写字。

2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。

教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。

教学时数：1课时

课前准备：制作多媒体课件。

教学过程：

一、猜迷语，导入新课。

1、老师出示迷语，让学生猜一猜。

师：小朋友们喜欢猜迷语吗?今天老师给大家带来一则迷语，看

看谁先猜出迷底。老师用课件出示迷语：有位长寿老公公，天亮从东

来出工，她把光明给世界，还把温暖给人间。(太阳)

2、你们喜欢太阳吗?太阳给我们带来了光明，带来了温暖，如果

没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。今天我们一起来学习与太

阳有关的一首诗歌。板书——太阳是大家的。

二、初读诗歌，整体感知。

1、学生自由读诗歌。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

自读要求：

(1)把不认识的字划出来和同桌交流。

(2)把自己认为难读的句子多读几遍。

2、课件出示生字，引导学生学习生字。

“彤、霞、陪、趁”

(1)以四人为一组互读生字，并说说你用什么方法记住这些生字。

(2)小组派代表汇报记住这些生字的方法。

(3)指导书写生字。a、教师范写。b、学生书写。c、以小组为单

位评出优秀作业，在班上展示。d、师生评议。

(4)分组赛读生字词。

红彤彤、晚霞、陪伴、趁机。

三、再读诗歌，领会诗歌。

1、学习第一小节。

(1)学生齐读第一小节。

(2)和同桌说说你仿佛看到了什么?