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高中生对数学学习的态度与影响因素论文

摘要：本文旨在探讨高中生对数学学习的态度及其影响因素，通过分析学生的心理状态、教育环境和社会因素等方面，提出相应的教学策略，以期为提高高中数学教学质量提供参考。

关键词：高中生，数学学习，态度，影响因素

一、引言

（一）1.高中生对数学学习态度的重要性

数学作为高中阶段的核心课程，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力具有重要作用。然而，高中生对数学学习的态度往往会影响他们的学习效果。一方面，积极的态度能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率；另一方面，消极的态度可能导致学生对数学产生恐惧和排斥心理，影响他们的学习成绩。因此，了解高中生对数学学习