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培训计划（精选32篇）

培训计划篇1

一、指导思想：

为进一步确立“内涵求发，机制求创新，队伍求提高”为核心的现代教育观

点，坚持“校本研训为教育改革和发的实践服务、为提高教育教学质量和学校管

理水平服务、为促进教师的专业化发和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专

业发和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先

导，以师资队伍建设为重点，扎实有效的转化培训方式，学校将积极打造“文明校

园幸福校园”，加强教育回报社会。学校的教学管理主题为“抱、拉、引着教师爱

上教学”，切实提高课堂教学的有效性。努力构建现代学校管理制度开培训，做

到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。

二、培训要点：

1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性，推行校本培

训“一把手”工程，通过进行教师“弱项分析”，进行教师“弱项”的查缺补漏，

做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业

化发。

2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不走过场，关

注教师的自身发。

3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相结合，以学促

教，以教促学;集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，不求大

求全、力争让每个培训教师都学有所获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的

教育教学不断得到更新与发。

4、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，

师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问

题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，同课异构，学典型，逐步提高课堂教学

质量。

三、培训内容：

建立例会制度，时间安排在每周三下午4：30-5：00，单周校本培训，双周教

研活动。建立反馈制度，教导处每月月底进行一次教师业务学习笔记、听课笔记、

教师集体备课、学生作业布置、教研活动等的检查，确保研训结合。

(一)师德师风培训：

1、加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。重点学习“教文明校

园、幸福校园”目标要求、现代学校管理制度，转变教学观，学习观，事业观，激

发积极向上的团队精神。

2、培养农村教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范，开以“教育

回报社会”为主题的系列活动，并对农村，街道、学校进行走访，学习活动，打造

一个自信，自强，自立的团队。

3、通过综合实践活动、信息技术、课题研究等培训转变师生教风、学风，提

高课堂教学实效。

4、对教师进行规划人生设计培训。结合教师的实际，开教师自我成长的规

划设计，制订自己的成长规划需求。通过此项活动，使教师一方面获得成功的体

验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师在教育教学上的转变与提高。

(二)课堂教学研究的培训：

1、通过青年教师教学示课活动，提高教学的业务水平。

2、骨干教师和青年教师互助。

要求骨干教师对个别青年教师、刚上岗教师进行一对一，捆绑的帮扶，要求结

成对子以课堂演示，课堂仿效等方式进行，对“结对子”教师双方要保证每月最少

一节课的实际交流、观摩、学习、取长补短。加大教师与外界的交流能力。

3、提高教学实效性。

确立青年教师每一门学科、每一种课型的教学模式，加强“X+Y”的课堂时间

分配，保证教学的讲练结合，提高实效。

4、本学期市级课题开题论证，潍坊市级家长课程课题结题。

5、开首届英语教学周活动，抓过关验收和竞赛方式提高英语教学质量，尤

其是发标准音的教学质量。

(三)班主任、辅导员的培训：

1、狠抓班主任责任意识，使班主任真正理解其重要地位转变班主任“当与不

当一个样，管与不管一回事”的观念，强化责任意识。

2、进行班主任每日常规工作的检查评比、落实、反馈、矫正。确立每月一主

题的养成教育，加强礼仪、卫生、细节教育，聘请知名专家对班主任进行培训，开

班主任基本功竞赛活动。

(四)现代信息技术培训：

1、继续加强我校信息技术培训的力度，提高我校的