精品解析：天津市和平区天津益中学校2024-2025学年高一上学期11月期中生物试题（解析版）.docxVIP

益中学校2024-2025-1高一年级阶段性学情调研

生物学科

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。

第Ⅰ卷

1.下列关于细胞和细胞学说的说法，正确的是（）

A.细胞学说认为细胞是一个绝对独立的单位

B.荷兰科学家列文虎克是细胞发现者和命名者

C.细胞学说的提出使人们对生命的认识进入分子水平

D.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“一切动植物都是由细胞发育而来”的观点

【答案】D

【解析】

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以由老细胞分裂产生。

【详解】A、细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，A错误；

B、细胞的发现者和命名者是罗伯特.胡克，B错误；

C、细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，C错误；

D、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，施莱登和施旺运用不完全归纳法提出的，D正确。

故选D。

2.细胞学说揭示了动物和植物的____，从而阐明了生物界的____。（）

A.差异性；差异性 B.差异性；统一性

C.统一性；统一性 D.统一性；差异性

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其意义是揭示了动物和植物的统一性；从而阐明了生物界的统一性，C正确。

故选C。

3.下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是（）

A.池塘中的所有鱼属于一个种群

B.病毒不属于生命系统结构层次

C.生物大分子是最基本的生命系统

D.大熊猫和冷箭竹包含相同的生命系统结构层次

【答案】B

【解析】

【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

【详解】A、池塘中有多种鱼，包含了多个种群，A错误；

B、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B正确；

C、细胞是最基本的生命系统，C错误；

D、大熊猫含有系统层次，冷箭竹不含系统层次，D错误。

故选B。

4.下列关于显微镜的说法，不正确的是（）

A.从低倍镜换到高倍镜，视野会变暗

B.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积

C.若物像在视野的右上方，可向右上方移动玻片使物像处于视野中央

D.使用高倍镜时，应先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰

【答案】D

【解析】

【分析】1、高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。

2、显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

3、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

【详解】A、从低倍镜换到高倍镜时，高倍镜的视野范围变小，进入视野的光线减少，视野会变暗，A正确；

B、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，B正确；

C、由于显微镜下成的是倒像，物像在视野的右上方，实际上是在玻片的左下方，所以应向右上方移动玻片使物像处于视野中央，C正确；

D、使用高倍镜时，只能用细准焦螺旋调焦，不能用粗准焦螺旋，因为高倍镜下物镜与玻片距离很近，用粗准焦螺旋容易压碎玻片或损坏物镜，D错误。

故选D。

5.下列关于真核生物和原核生物的说法，正确的是（）

A.根瘤菌、乳酸菌、青霉菌都属于细菌

B.草履虫、变形虫、衣藻都属于真核生物

C.细菌、真菌、植物以及支原体都有细胞壁

D.蓝细菌、放线菌、酵母菌有核糖体而无其他细胞器

【答案】B

【解析】

【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌；另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物