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模块三实验与探究题;课外创新性实验一般以日常生活中的一些物理现象为素材进行设题,结合所学
的物理知识考查这些现象中涉及的物理原理,以及对应的物理现象和科学方法,特
别是控制变量法的运用比较常见。
解答这类题一定要先熟悉整个实验过程,确定实验过程中采取的科学研究方法
(比如控制变量法),再根据科学研究方法的特点结合实验现象进行分析解答。
“解释”部分的解答要根据“证据”中的每个操作过程进行仔细分析,并归纳总结,而
“证据”部分要根据所提出的问题角度去思考,梳理出实验过程。“交流”部分很多内
容都是根据“解释”中的结论内容去分析日常生活中现象的原理或做法的改进等。;1.(2024·六盘水二模改编)【问题】小明同学对图甲所示的插图提出质疑,认为物
体浸入水中的部分应该在水面处“错位”,且水中部分比空气中部分看起来要粗一
些。为此,小明准备了玻璃杯、铅笔、水等物品,对“竖直插入水中的铅笔发生的
偏折情况”进行探究。;【证据】(1)当竖直插入水中的铅笔在玻璃
杯左端时,水下部分向左发生显著偏折,如图
乙所示。;【解释】小明根据实验绘制铅笔在左端
时的光路图,并进行分析,其中符合实际
的是___;由此可知,铅笔水下部分向左
显著偏折的原因是水中的入射角______空
气中的折射角。;2.【探究名称】物体的稳定程度与什么因素有关
【问题】学习了重心知识后,小明发现不同物体的重心有的高,有的低,其稳定程
度也不一样。那么物体的稳定程度与什么因素有关?
猜想一:与物体的重心高度有关;
猜想二:与物体和接触面的接触面积有关。;【证据】(1)小明从实验室中找出几个
形状、体积均相同的铁棒和铝棒以及一个
硬质轻薄底座,组合成图甲所示的三种装
置(已知铁的密度大约是铝的密度的三倍,
各组合粘连可靠)。对比装置①和②,装
置____的重心比较高。;实验序号;(2)分析______组数据可得:物体的重心位置一定时,物体与接触面的接触面积
越大,稳定程度越高。
【交流】(1)该实验通过____________________________________来反映物体的
稳定程度,这种探究方法叫________。
(2)同组的小红指出,本实验的结论存在偶然性,为了使实验结果更可靠,你对
本实验的改进建议是____________________________________________。
(3)从稳定性的角度思考,货车在装货物时,应将重的货物放____
(填“上”或“下”)层,以减小货车在转弯时发生侧翻的风险。;3.(2024·江西模拟)【实验名称】探究质量对惯性的影响。;【分析论证】实验中通过观察____________________来比较砂砾惯性的大小。由
实验结果可知,在相同风速的作用下,质量越大的砂砾水平运动的距离越近,其运
动状态越________(填“容易”或“不容易”)发生改变。由此说明,物体惯性的大小
与质量有关,质量越____,惯性越大。;【生活应用】(1)下列根据上述实验得出的结论来防范惯性造成的危害的是___
(填字母)。;4.(2024春·河池模拟)【问题】小明看到公共场所有图甲所示的提示牌,他产生疑
问:地面潮湿会导致摩擦力减小吗?;(2)用喷雾器均匀喷水,改变地板砖的__________,通过实验得到下表数据。;【解释】(1)分析数据得出结论:增大接触面的潮湿程度,摩擦力的变化情况是
__________________________。
(2)得到以上结论后,小明进一步思考并提出猜想:在潮湿程度相同的情况下,
地板的______不同时,实验结论可能不一样。;5.【问题】夏天,小明骑自行车上学的过程中遭遇了自行车车胎爆裂的事故。他猜
想:一定质量的气体,在体积不变时,气体的压强与温度有关。
【证据】;?;?;(3)在炎热的夏天,载重汽车在盘山公路下坡行驶时,
要不断往轮胎上喷水,主要是通过水的______
(填物态变化名称)吸热使轮胎内气体的______降低,
从而减小轮胎内气体的压强,防止爆胎。;6.(2024·西安雁塔区模拟改编)【问题】炎热的夏天,小谢同学看到身边不同颜色
着装的行人,不禁想到:不同颜色的物体吸热能力是否相同呢?;(3)将准备好的塑料瓶放在阳光下暴晒,每隔半小时记录一次温度。实验数据如
下表所示:;【解释】分析实验数据可知:不同颜色的水,经过相同时间太阳的照射,吸收的
热量______(填“相同”或“不同”),其中____色的水吸热能力最强。
【交流】(1)本次实验结论在实际生活中的应用非常广泛,请你列举一个实例:
__________________________________。
(2)根据表格中的数据可知,冬天穿____色的衣服更暖和些。;7.(2024·广东云浮三
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