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《好朋友》小班教案(5篇)

《好朋友》小班教案1

活动名称：

《好朋友》

设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，

独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、

语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与

同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满

足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴

望与需求，就预设了好朋友“”这样一个主题。本次活动选择了这

一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜

欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础

上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，

互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

内容与要求：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快

乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的

好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

《好朋友》小班教案2

活动目标：

1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2、体验探索动物奇特现象的乐趣。

活动准备：

经验：幼儿已了解一些动物（蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄

鱼、牙签鸟）的资料

物质：

1、共生动物图片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄

鱼和牙签鸟等）

2、动画片《犀牛和犀牛鸟》

3、ppt3张、红绿两色操作纸板一张、小黑板一块

活动过程：

一、分享交流，引出主题。

1、介绍自己的好朋友：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？

怎么会成为好朋友的？2、小结：我们都有好朋友，我们每个人

都有自己的长处和不足的地方，大家互相帮助取长补短就能成为

好朋友。

3、动物也有好朋友的，你认为哪些动物会成为好朋友？

二、配对游戏、丰富经验。

（一）出示ppt(六种动物)，引导幼儿观察

重点提问：它们是谁？各自有什么本领？

海燕：常受小虫子侵袭。

鸵鸟：眼睛好，遇到危险跑快。

鳄鱼：牙齿缝里的牙垢让它很不舒服。

蜥蜴：除害虫。

斑马：耳朵和鼻子很灵敏，遇到危险跑快。

牙签鸟：牙齿的清洁工，能去除牙缝中的残留物。

（二）游戏《找朋友》

这些动物中谁和谁是好朋友呢？他们是怎样互相帮助的？

请你们找一找配配对。

1、出示3组共生动物找朋友的底卡，让幼儿为底卡上的动

物找一个动物朋友，把相应的动物图片贴到旁边的空栏里，说一

说，他们是怎样互相帮助的。

2、幼儿交流，说出配对的理由。

重点提问：相同的动物会成为朋友，不同的动物会成为朋友

吗？为什么？

小结：原来牙签鸟把鳄鱼牙缝里的牙垢吃掉了，鳄鱼觉得很

舒服，所以不会伤害牙签鸟，牙签鸟从鳄鱼牙缝里找到了食物，

象它们这样互相帮助，谁也离不开谁叫做共生现象。

3、出示ppt做连线游戏：大家都找对了，原来动物也有好

朋友。

三、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》，拓展经验。

过渡语：犀牛和犀牛鸟会成为好朋友吗？

*重点提问：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的？

*小结：犀牛鸟帮犀牛吃掉身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀

牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。犀牛

视觉不好，有危险来临时，犀牛鸟会飞上飞下，叫个不停，提醒

它注意。就这样他们互相帮助成为了好朋友。

动物和动物做好朋友，我们也有好朋友大家在一起也要相亲

相爱互相帮助。

四、延伸活动，继续探究。

还有哪些动物也是好朋友，下次我们再来分享。

《好朋友》小班教案3

活动前由来：

我班幼儿正处于小班年龄，经常在生活中表现出想与别人交

往，又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象；在参加活

动区的过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生，所以我根

据幼儿园纲要社会领域中乐意与人