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初中道德与法治备课组教学计划5篇

初中道德与法治备课组教学计划1一、指导思想

本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划，紧密结合

我校的教学教研工作安排，继续推进道德与法制课程改革、教材培训工作;深入

开展学科课堂教学研究、学科教学评价研。加强学科课程实施力度，重视学生

的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的

规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德

修养。

二、工作要点及措施

(一)加大检查力度，夯实课程实施方案

围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念

继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目

标及措施。继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办

法。

(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂

加大生本理念的学习与思考。深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组

合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体

验、探索、发现，互相启迪，自主生成。加强对生本活力课堂流程的反思改

进。借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和

“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。通过听课、评课、教学问卷调查

等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力

继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。详案要求环节清晰，教

学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实

用、有效;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及

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时，辅导有效。扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。

(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平

抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养

对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学

科教学水平的提高。

(六)注重素养综合评价，培养学生良好品德修养

不断完善本学科学业评价体系。对学生学业的评价内容、评价形式等方面进

行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探索建立促进学生发展的评价体

系。

三、工作行事历

九月：

1、制订并传达本学科教学教研工作计划，组织道德与法治教材培训活动;

2、参加区德法学科培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作;

十月：

组织推门听课、开展课堂教学研讨;

十一月：

道德与法治青年教师基本功比赛;

十二月：

道德与法治主题教学调研;

一月：

1、迎接学期末教学调研;

2、总结本学期教学工作，制定下学期工作计划。

初中道德与法治备课组教学计划2一、教学目标

了解新环境，适应新课程，迎接新起点，享受学习，发现并正确的认识自

己，形成较清晰的自我形象，做更好的自己。

学会自己与他人友好和谐相处，关心和尊重他人，善择友，选良师益友，与

同学之间培养深厚的友谊并且使之变为自己的财富。使学生更快的更好的融入

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班级生活、校园生活，培养与人沟通、善于表达的能力，让友谊之树常青。

培养学生尊师重道的情感态度，走近老师，培养良好的师生情谊，促进学业

和情感上的交流。正确理解家的概念，养成家庭小主人的责任感，爱护父母，

学会换位思考，体谅父母家人的不易与艰辛，学会感恩家人，让家更美好。

正确认识生命，并且敬畏生命、珍视生命、守护生命。正确认识生活中的困

难和逆境，学会面对学业上的挫折，败不馁，提高心理承受能力，增强生命的

韧性，保持积极进取的精神状态。了解并感受生命的意义，学会使自己的生命

更加有意义，养成正确的生活态度，活出年轻生命的非凡精彩。

二、教学内容分析

初一思想政治下册教材由《思想品德》改版成《道德与法治》，突出了三个基

本理念，它们分别是：

1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，在不断的深入生活中汲取

与同学、老师和家人的亲密友好关系的养分。

2.鼓励初中学生学习过积极健康的生活是本课程的追求，促进学生社会化。

3.坚持正确的人生观，引导学生积极看待生命，